Эхо (сборник)

Ольга Реймова Эхо (сборник)

Корабль

Я плыву на большом корабле и смотрю в уходящую даль. Я вижу свою уходящую жизнь.

Начало своей жизни проходит в серых красках. Война… Мне два года, но я уже знаю слово ИНФОРМБЮРО. Как продвигаются войска, сколько потерь. Я боюсь выходить на улицу, там стоит солдат с ружьём – охраняет военный склад. Я боюсь, что он меня застрелит из своего ружья, потому что я вышла на улицу. Сестра силой выносит меня на улицу, я прижимаюсь лицом ей в плечо и ору: «Домой, домой!»

Во дворе всё серо, даже трава. Дома мама почернела от горя, всегда с больной головой, туго перетянутой полотенцем. У неё часто болит голова.

Я стою на корабле и вижу уходящую жизнь.

Закончилась война, победа. Я прыгаю на пружинистой железной кровати и восклицаю: «Папа приедет, папа приедет!» Но все грустные. У нас не вернётся брат…

Я стою на корабле и вижу уходящую жизнь.

Начальные классы школы. В перемену все бегут к печке погреться, холодно. Отапливают помещение дровами. Все одеты тепло, но всё равно холодно. Война закончилась, но всё ещё холодно и голодно. В классе сорок три ученицы. Учительница молодая, фронтовичка, доброе лицо, улыбается. Я маленького роста, но сижу за последней партой, потому что моя мама не ходит в школу и не просит меня пересадить, я еле достаю до стола парты. Поэтому пишу грязно, ставлю чернильные пятна.

Постепенно появляются цветные краски, чуть-чуть, не яркие, блёклые, но серый цвет уходит.

Я вижу свою уходящую жизнь.

Музыкальная школа радует музыкой и праздником концертов. Учительница всё время говорит: «Не барабань по клавишам, извлекай глубокий звук, у тебя пальцы крепкие, старайся!» Я очень стараюсь и радуюсь пятёркам.

Я стою на корабле и вижу уходящую юность.

А вот и средняя школа позади, выпускной вечер, скромный, всю ночь гуляние на мосту и утром домой.

Вижу, как уходит самая счастливая пора в моей жизни – время учёбы в университете. Незабываемое, самое счастливое время.

Вся жизнь проходит перед глазами: любовь, увлечение, интересная любимая работа, интересные знакомства, семья, дети. Очарования, разочарования, боль, тоска, поиск смысла жизни…

Я стою на корабле и вижу уходящую жизнь.

Я плыву куда-то. Не знаю, где причалит этот корабль.

Душа должна найти приют. Ей там будет тепло и спокойно. Но если её никто не приютит, она продолжит искать своё пристанище. А где оно – душа не знает.

Это как корабль в бескрайнем море-океане. Ветер, шторм кидают его из стороны в сторону. Он пытается выстоять, причалить куда-нибудь, а никто не принимает. Берегов не видно. Он один, без помощи, безо всякой надежды. Но всё равно ищет ту гавань, которая ждёт и примет его и метущуюся душу.

Если корабль не найдёт свою гавань, а душа – свой приют, то корабль утонет, а душа улетит неведомо куда.

Небо очень голубое, солнце светит ярко. Тучи ещё не набрали силы, чтобы обрушить свой поток на притихшую землю.

Я стою на корабле и вижу свою уходящую жизнь.

И плыву дальше, но куда? не знаю…

Ветер дует в лицо.

Романтическая любовь

Эту историю он рассказывал тихо и местами замолкал, как бы вспоминая ушедшее время. Они прогуливались по вечернему зимнему городу, падал лёгкий снежок, Сима слушала молча, кое-что знала из этой истории и не задавала ему вопросов. Она понимала, что ему хочется рассказать и, может быть, разобраться до конца в этой романтической истории.

«Не знаю, почему я никак не отреагировал на сообщение, что умерла Элла. Я родился в деревне, которая находилась далеко от города. За все свои семнадцать лет всего несколько раз был в городе. Вообще, от природы я очень застенчив. Если со мной заговаривала девочка, то я краснел до корней волос, и лицо просто пылало. Поэтому я избегал общения с девочками. Очень любил математику. Школьный математик был удивительный учитель. Столько методов решения давал, ни в одной книге не найти, но это я понял потом, когда уже учился в университете.