Эколог в СССР. Весна 1975

«Евгеша» задумчиво смотрит на «Птицу»: — Ну что, опять твой выход, дорогой ты наш ветеран, Иван Поликарпович, больше некому. Кроме тебя, про Скрепу, пока некому студентам объяснить, что бы поняли. Как объяснишь первым группам, можешь опять уходить на покой, который тебе только снится в последнее время. Вон, попроси у Миши, на время, свою буденовку назад…, а шашка, у тебя, знаю, есть. Короче, возьмешь себе в штат троих, нет, четверых, кто понравится, профессоров-идеологов из Высшей школы ЦК и вперёд! Остальное, сами здесь решите, я позвоню Ректору.

— Лет пять ещё поскриплю, и видимо, всё, — грустно соглашается «Птица», — Потом меняйте!

— А больше и не надо! — радуюсь я такому классному приобретению, — Только основные идеологические направления прописать в учебных планах, остальное сами сделаем. Даже на работу ходить не надо, коли неохота.

— На работу, молодой человек, — сердится «Птица», — Я всегда приходил и буду приходить вовремя, и уходить тоже, пока ноги держат! Чего и тебе желаю!

Через пол-минуты, моей команды в комнате с Лениным на белой стене, уже нет.

«Только бы теперь Мишу в Москве не закрыли!» — думаю я. Не хочу я в Москву, мне и с Вайсбергом хорошо, в Городе. Однако, любовь коммунистов к валюте известна, на деньгах могут и сломаться, и нафиг им тогда вся эта Экология сдалась…, если речь о валюте. Ну, посмотрим, кто победит, беспринципность некоторых руководящих товарищей или программа PhotoShop?

И тяжело вздохнув, я подхожу к портрету Ленина, одиноко висящему на белой стене. «Надо, Владимир Ильич, надо!» — мысленно обращаюсь я к Вождю Революции и протягиваю к нему руки… Маяковский в голове долбит по кругу, как уже совсем сошёл с ума: «Двое в комнате, я и Ленин, фотографией на белой стене…». Но сейчас он прав, и в комнате нас, действительно, двое, я и Ленин, свидетелей нет.

* * *

Я в институтском Техникуме, просматриваю заявления абитуриентов, уже поданные на обе новые специальности. Заявлений очень много! И это на две группы, по 25 человек, по каждой специальности. Ну, с «Экологией» уже пусть Пичугин разбирается, у него могут быть свои резоны выбора студентов, всё равно всех его выпускников «Евгеше» отдавать, он сам их распределять будет. А для себя, мы сделаем так, и в Техникуме и в Институте!

Введем к обычным вступительным экзаменам ещё и фэйс-контроль, назовем его так, для себя. Специальную, например, «Экологическую комиссию», закон позволяет. Причем, абитуриента сначала пригласим на эту комиссию, а потом, если он её пройдет (а это я, и только я, буду решать, под прикрытием взрослых преподов), то пойдет сдавать вступительные экзамены. Или, уже, пусть приходит на следующий год!

На комиссии, абитуриент должен будет за 5 минут рассказать о своем экологическом проекте (любом!), который он уже делает, собирается делать или хочет в нём участвовать. Вот и пусть расскажут. Я под эти проекты, если будут нормальные, даже скорректирую индивидуальные учебные планы по практикам, чтобы ребятам дойти с этими темами до аспирантуры и защитить по ним диссертации, если сложится. Плевать на школьные оценки, ну, почти…, главное, эко-мотивация, а это и есть, проекты.

На следующий год, сделаю ещё проще. Договорюсь с руководством юнатов, что бы они ввели в свои традиционные всесоюзные конкурсы «Я познаю мир!», с охватом 100–150 тысяч школьников, две наши номинации — «Экология» и «Обращение с отходами». Согласятся, конечно, их же ребята к нам и придут. Даже конкурсные темы раздам, даже буду консультировать учителей и научных руководителей ребят, даже в жюри конкурсов запишусь. А потом, по весне, проведу в Институте абитуриентскую конференцию с участниками и призёрами этих конкурсов, доклады по 15 минут. Общаги есть, пусть приезжают, получат за это при поступлении несколько дополнительных баллов для конкурса.

Я хочу знать и видеть заранее, кто и с чем к нам придёт и приедет учиться. А учителям, если их ребенок к нам поступит, по 50 руб. премии и Грамоту от Института. Для них, это очень важно при аттестациях. А потом… студенческие группы, полностью состоящие из призёров всесоюзных конкурсов, со своими эко-проектами, блестящими школьными Аттестатами, сданными на «отлично» вступительными экзаменами и с абсолютной мотивацией «спасать Человечество от отходов!». Это ли не мечта всех вузовских и техникумовских преподавателей, всех нас?!

Вот, примерно так! Приходить на Комиссию только с желанием стать «Советским Супергероем», как я, не учитывая лавинообразных последствий, выразился на своей лекции, без проектов или приносить с собой обрез винтовки Мосина, не нужно.

* * *

Оба-на! А вот этого парня я знаю! Юра Шевчук, 15 лет, в этом году закончил 8 классов в городе Пенза. Оценки хорошие. Судя по приложенной характеристике-объективке, уже имеет небольшой «зеленый» опыт, даже участвовал в задержаниях браконьеров, вырубающих новогодние ёлки. Между прочим, этот мальчишка, жизнью рисковал, у браконьеров, наверняка были с собою и пилы и топоры.