Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации

Учите детей замечать изменения в погоде; уточняйте их представления о том, как зимуют животные (заяц, лиса, медведь); учите наблюдать за поведением птиц уголка природы в зимнее время года. На прогулке рассмотрите следы птиц на снегу, побеседуйте с ребятами о том, как человек может помочь животным и птицам в трудную для них пору.

Формируйте у детей желание помогать животным и птицам в зимние холода. Если на участок прилетают снегири, рассмотрите их с детьми, прочитайте стихотворение А. Прокофьева «Снегири». Расскажите детям, что эти птицы зимой питаются семенами растений, понаблюдайте, как они клюют ягоды рябины, предложите нарисовать этих красивых птиц.

Обратите внимание ребят на красоту зимней природы. При каждом удобном случае наблюдайте за метелью, снегопадом, ветром.

Для закрепления знаний детей об окружающем мире организуйте подвижные игры: «Снежинки и ветер», «Воробьи и вороны», «Два мороза» и др.

Весна. Прочитайте детям стихотворение Е. Серовой «Подснежник»:

Выглянул подснежник

В полутьме лесной —

Маленький разведчик,

Посланный весной;

Пусть еще над лесом

Властвуют снега,

Пусть лежат под снегом

Сонные луга;

Пусть на спящей речке

Неподвижен лед, —

Раз пришел разведчик —

И весна придет!

Спросите у детей, почему подснежник называется «разведчиком».

Продолжайте учить ребят выделять первые весенние признаки. На прогулках закрепляйте их представления о том, что в это время года солнце начинает светить ярче и чаще, поэтому становится теплее.

Понаблюдайте с детьми за весенним дождем: деревья, крыши, дома – все стало мокрым; люди надели плащи и взяли зонтики. Рассмотрите на деревьях и кустарниках появившиеся маленькие нежные листочки. Отметьте, как красиво стало с появлением травы и первых весенних цветов на участке детского сада.

Организуйте наблюдения за цветущими деревьями, читайте детям стихи о цветущих яблонях, черемухе и т. д.

Рассматривая с детьми цветущие деревья (яблоня, груша, вишня), спросите: «Какого цвета лепестки цветов? Сколько лепестков в каждом цветке? Какого цвета ствол дерева? Ствол гладкий или шершавый? Что нужно делать, чтобы фруктовые деревья дарили людям крупные, сладкие плоды?».

Подводите детей к пониманию того, что люди должны трудиться, чтобы осенью получить вкусные яблоки. Расскажите о пользе овощей и фруктов для здоровья человека.

У детей средней группы возрастает интерес к труду в природе, им доступны разнообразные виды труда, и они начинают ценить результат труда. Особое внимание следует обращать на то, чтобы дети выполняли порученное дело добросовестно.

Формируйте у детей бережное и заботливое отношение к окружающей природе.

Для закрепления знаний детей о животных организуйте подвижные игры «Птицы и лиса», «Лошадки».

Понаблюдайте за птицами, прилетающими на участок.

Лето. Прочитайте детям стихотворение В. Берестова «Веселое лето» (в сокращении).

Лето, лето к нам пришло!

Стало сухо и тепло.

По дорожке прямиком

Ходят ножки босиком.

Кружат пчелы,

Вьются птицы,