Элективные курсы в подготовке специалистов дошкольного образования в вузе

3. Гордеева, Н. П. Биопедагогическое обоснование трудовой предпринимательской деятельности школьников / Н. П. Гордеева, Н. А. Томин. – Челябинск, 2005. – 374 с.

4. Райзберг, Б. А. Основы экономики и предпринимательства: учебное пособие для общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, колледжей / Б. А. Райзберг. – М.: Эрудит-ЮНИТИ, 1992. – 119 с.

№ 3. Взаимодействие ДОУ и семьи по экономическому воспитанию детей дошкольного возраста

1. Экономическое воспитание в семье.

2. Формы взаимодействия ДОУ и семьи.

Литература:

1. Галкина, Л. Н. Формирование элементарных экономических знаний у детей старшего дошкольного возраста: учеб. пособие / Л. Н. Галкина. – Челябинск, 2006. – 98 с.

2. Смоленцева, А. А. Введение в мир экономики, или Как мы играем в экономику: учебное пособие / А. А. Смоленцева. – Н. Новгород: Изд-во НГПУ, 2000. – 176 с.

3. Сасова, И. А. Экономическое воспитание детей в семье / И. А. Сасова. – М., 1989. – 45 с.

4. Шатова, А. Д. Экономическое воспитание дошкольников / А. Д. Шатова. – М., 2005. – 254 с.

№ 4. Диагностика экономических знаний у детей старшего дошкольного возраста

1. Критерии, показатели, уровни экономических знаний у детей старшего дошкольного возраста.

2. Особенности построения диагностических методик для определения уровня экономических знаний детей дошкольного возраста.

Литература:

1. Галкина, Л. Н. Формирование элементарных экономических знаний у детей старшего дошкольного возраста: учеб. пособие / Л. Н. Галкина. – Челябинск, 2006. – 98 с.

2. Смоленцева, А. А. Введение в мир экономики, или Как мы играем в экономику: учебное пособие / А. А. Смоленцева. – Н. Новгород: Изд-во НГПУ, 2000. – 176 с.

3. Шатова, А. Д. Экономическое воспитание дошкольников / А. Д. Шатова. – М., 2005. – 254 с.

Планы лабораторных занятий

№ 1. Содержание экономического образования детей дошкольного возраста

Цель: учить осуществлять анализ программ по экономическому образованию детей дошкольного возраста, определять основные содержательные линии, сферы экономических знаний, особенности отбора содержательного материала в соответствии со спецификой программы.

Вопросы и задания:

1. Проанализировать программы «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста», «Радуга», «Детство», «Экономический детский сад Красной Шапочки», «Дошкольник и… экономика» и др.

2. Определить структуру программы (пояснительная записка, разделы, программные задачи, методические материалы и др.).

3. Выделить общие и отличительные признаки в построении программ, в содержании знаний и умений.

4. Систематизировать содержание одной из программ в соответствии с разделами «Социальное развитие дошкольника», «Математическое развитие дошкольника», «Трудовое воспитание дошкольника», «Нравственное воспитание дошкольника».

Литература:

1. Галкина, Л. Н. Формирование элементарных экономических знаний у детей старшего дошкольного возраста: учеб. пособие / Л. Н. Галкина. – Челябинск, 2006. – 98 с.

2. Программа воспитания и обучения в детском саду / под ред. Т. А. Васильевой. – М., 1987.

3. Радуга: программа и методическое руководство по воспитанию, развитию, образованию детей 6–7 лет в детском саду. – М., 1997.

4. Смоленцева, А. А. Введение в мир экономики, или Как мы играем в экономику: учебное пособие / А. А. Смоленцева. – Н. Новгород: Изд-во НГПУ, 2000. – 176 с.

№ 2. Методы, формы, средства формирования экономических знаний у детей дошкольного возраста

Цель: совершенствовать аналитико-синтетические умения студентов при классификации методов и приемов работы с детьми по формированию экономических знаний, умений; определять формы организации обучения; систематизировать средства обучения.

Вопросы и задания:

1. Определить методы воспитания, развития и обучения в процессе формирования экономических знаний у детей дошкольного возраста.

2. Осуществить классификацию приемов работы с детьми в соответствии с наглядными, словесными, практическими, игровыми методами обучения.

3. Выделить основные формы обучения детей экономическим знаниям.

4. Систематизировать дидактические материалы в соответствии с методами обучения и программными задачами.

Литература:

1. Галкина, Л. Н. Формирование элементарных экономических знаний у детей старшего дошкольного возраста: учеб. пособие / Л. Н. Галкина. – Челябинск, 2006. – 98 с.

2. Галкина, Л. Н. Экономика для дошкольников. Занятия с экономико-математическим содержанием: методическое пособие / Л. Н. Галкина. – Челябинск, 2006. – 115 с.

3. Смоленцева, А. А. Введение в мир экономики, или Как мы играем в экономику: учебное пособие / А. А. Смоленцева. – Н. Новгород: Изд-во НГПУ, 2000. – 176 с.