Электромагнитная индукция

Конечно это ничего общего не имеет с настоящей разминкой, оно имело лишь красивый эффект, хорошо смотрящийся со стороны, но раз народ требует красивых зрелищ, не будем его разочаровывать. Кстати моя эффектная разминка не прошла бесследно для моей соперницы, та во все глаза смотрела на мои упражнения и на ее лице уже не было написано торжествующей ухмылки, а ее подруги с расширившимися зрачками смотрели на меня и что-то горячо шептали своей рыженькой товарке. Наконец судья резко свистнул в свисток, который волшебным образом у него нашелся и призвал соперниц на середину круга. Ну, что стиль у Кальминской Ольги был даже не боевое каратэ, а спортивное бесконтактное. Два ее взмаха, имитирующего в каратэ атаку, дали понять, что справится с ней смогу двумя короткими ударами в течении десяти секунд.

Но меня обучали, в свое время в спецназе, боевым видам борьбы, чтобы убивать своих противников с одного удара и наиболее эффективным способом. Для этого нам преподавали одновременно сразу несколько стилей Боевое самбо, ушу, русбой и самое легкое японское айкидо и китайское тайчи. Я еще не совсем до конца поднял свои физические кондиции, поэтому боялся к ней применить что-то боевое из своей практики, могу нечаянно убить, не соизмерив силу удара. Поэтому перешел к легкому стилю айкидо и тайчи, предполагающую в основном защиту с элементами контратак. А, так в конце концов получилось в общем прекрасная зрелищная борьба двух девушек, показывающая каждая свой стиль борьбы. Резкие рубящие удары Ольги и мои плавные, текуче-отводящие удары тайчи.

В конце смотрю Кальминская начала просто-напросто выдыхаться. Ведь она затрачивала в своих беспрерывных атаках очень много сил, в то время как я больше экономил на дыхании и в основном отводил ее удары, используя ее же энергию, применяя технику тайчи или айкидо, смотря какая связка на данный момент эффективней. И в ее глазах я впервые увидел страх, страх того что я сильней ее физически и та не может определить мой стиль борьбы.

А наш тренер всегда говорил, если ты у противника вызываешь страх, то твоя победа уже близка и считай враг наполовину уже повержен. И в моих глазах засветилась победа, не торжество, а именно победа и это же понял наш рефери, судящий наш поединок. Ольга выдыхалась, а я все не наносил решающий удар. Догадается или не догадается этот тупой судья?

Фух! Наконец-то догадался, остановил поединок и объявил ничью. Вероятно все-таки они тренируются вместе, может даже в одной команде. Поэтому тот правильно истолковал мои красноречивые и умоляющие взгляды Ольги.

На ее вопрос *почему?*, почему ее пожалел? Просто ей ответил *ты мне не враг*, она подошла ко мне, когда уже все стали расходится, косясь на меня и моего братишку.

- Слушай, Ленка ты где так красиво научилась драться? - спросил меня с восторгом Сергей - а меня научишь?

- Я училась по книжкам и картинкам из интернета - легко соврал ему - если ничего не расскажешь маме и папе, то так и быть научу тебя так же драться!

- Буду молчать, как рыба об лед - заверил меня тот, дополнительно проведя большим пальцем вдоль горла. Толпа школьников начала расходиться, горячо обсуждая совершившийся поединок. Многие, особенно мальчишки, смотрели на меня в восхищении, ведь те видели, что я играю с соперницей, как кошка с мышкой и все замерли в ожидании, когда же я нанесу ей решающий удар. Но, закончившаяся схватка, привела к неожиданному финалу. У многих было на лице написано великое разочарование. Вот кровожадные недоросли!?

Хорошо, что все-таки свел поединок в ничью. Мне еще кровных врагов не хватало, хоть и учиться всего пару четвертей в этой школе, но хотелось учиться в ней спокойно и без всякого напряга. Кальминская в свое время очень высоко оценила мой добродушный жест и поэтому сейчас в школе ко мне никто не приставал, даже подсылала своих подружек, чтобы приструнили младшие классы и те перестали ходить за мной косяками, вот что значит правильно себя поставить с самого начала.

В дальнейшем мы с Ольгой стали лучшими *подругами* и вместе ходили на вечеринки и дискотеки, отжигая на них. В школе для нас с Сережой наступили спокойные дни и теперь я весь мог отдаться учебе. Т. е. прилежно учиться и показать всем окружающим свои способности к быстрому усвоению школьного материала.

Мои наставники, не могли нарадоваться моим *успехам* в правописании, изучении букваря и счету. Для меня же это было целой мукой, прятать свои знания под маской невозмутимости и спокойствия. Мне кажется надо быть при этом великолепным артистом, чтобы каждый раз разыгрывать великолепный спектакль и как можно глупей выглядеть в глазах моих преподавателей. Но, зато в учебе я шел семимильными шагами, а два завуча приписывали все себе заслуги, что разработали совершенно новую методику для первоклассников и я по этой методике за одну четверть усвоил знания сразу двух классов, первого и второго.