Читаем Элитная гвардия фюрера полностью

Кроме того, небольшая численность и элитный характер резервных войск также давали возможность достичь уровня индивидуальной подготовки, превосходящего пехотные подразделения армии. Вплоть до 1939 года почти все пехотинцы СС проходили подготовку как штурмовые подразделения наподобие военнослужащих десантно-диверсионных войск и «рейнджеров» сухопутных войск США. Время, проведенное на поле и в классе, было увеличено за счет программ на казарменном плацу, столь высоко ценимых в созданной по прусскому образцу германской армии. Конечным продуктом обучения в СС был солдат, «который на поле боя – как дома, как на спортивной площадке»[20].

Молодому солдату СС за все время его службы в резервных войсках ни на минуту не давали забывать, что он – часть элитной нацистской организации. Не только каждый этап спортивной и военной подготовки был связан с национал-социалистической идеологией, но политическая и идеологическая обработка велась наравне с другими этапами программы обучения. До 1936 года это обучение проводилось специальными инструкторами, подчинявшимися Учебному управлению СС. Но вскоре стало очевидно, что эти инструкторы превращаются в политических комиссаров советского образца, источник «дуализма» в командовании. Авторитет строевого офицера подрывался, он лишался «такой важнейшей составляющей своей руководящей роли… как воспитание собственных солдат»[21]. В результате Гиммлер ограничил задачи офицеров по политическим вопросам подготовкой и контролем над выполнением идеологической программы обучения, передав функции обучения командирам подразделений.

До конца 1938 года полки резервных войск СС достигли такой высокой степени боевой выучки, что Гиммлер получил разрешение от Гитлера для СС использовать районы армейских маневров без обычных мер безопасности. После чего тактические учения проводились с боевыми патронами и настоящим заградительным огнем артиллерии, «чтобы каждый привыкал к своему оружию, а также к тому, чтобы находиться на расстоянии от 50 до 70 метров от разрывов снарядов собственной артиллерии»[22]. Потери были неизбежны. Гиммлер согласился со своими армейскими критиками, что «стыдно терять каждого хорошего немецкого парня», но он также считал, что такие потери допустимы, ибо «каждая капля пролитой в мирное время крови сберегает потоки крови» в бою. В том смысле, что трудности и подготовка, приближенная к боевым условиям, увеличивают шансы солдата на выживание в настоящей схватке с врагом, Гиммлер, возможно, был прав; но в ваффен-СС военных лет никогда не было низких показателей потерь. Тем не менее интенсивное обучение в резервных войсках принесло хорошие дивиденды иного рода: как рейхсвер численностью 100 000 послужил ядром разросшегося после 1935 года вермахта, так и 15 000 человек резервных войск предоставили множество опытных офицеров и унтер-офицеров значительно увеличившим численность войскам СС конца войны.

Назначение резервных войск

В течение ряда лет после их формирования четкое назначение резервных войск СС скрывалось от общественности, но в частных беседах и Гитлер, и Гиммлер откровенно высказывались по этому вопросу. Организация СС в целом была задумана Гитлером в первую очередь как его частная армия и личная полиция. В посвященном СС разделе «Организационной книги НСДАП» говорилось, что «исконная и самая важная обязанность СС служить защитником фюрера». Но далее там сказано, что позже «указом фюрера сфера обязанностей СС была расширена, включив в себя и внутреннюю безопасность рейха». В 1936 году задачу СС яснее выразил Гиммлер, сформулировав ее как состоящую в том, чтобы «гарантировать внутреннюю безопасность Германии, так же как вермахт гарантирует безопасность, честь, величие и защиту рейха от внешних врагов».

Перейти на страницу:

Все книги серии За линией фронта. Военная история

Мартин Борман
Мартин Борман

Джеймс Макговерн — бывший американский спецагент, имеющий отношение к работе ЦРУ, — впервые приводит документально подтвержденную биографию Мартина Бормана.Международный военный трибунал в Нюрнберге вынес приговор заочно, объявив Бормана пропавшим без вести. Его исчезновение назовут «самой большой нераскрытой тайной нацизма». Будучи правой рукой Гитлера, этот теневой нацистский лидер фактически руководил страной. Как случилось, что рядовой партийный функционер в рекордно короткие сроки добился таких карьерных высот? Верный последователь фюрера, он хотел сохранить себе жизнь, чтобы продолжить дело своего вождя.Кому были выгодны легенды, которыми обрастала биография Мартина Бормана, и что случилось с ним на самом деле?

Джеймс Макговерн

Биографии и Мемуары / Военная история / Образование и наука / Документальное

Похожие книги

Нейрогастрономия. Почему мозг создает вкус еды и как этим управлять
Нейрогастрономия. Почему мозг создает вкус еды и как этим управлять

Про еду нам важно знать все: какого она цвета, какова она на запах и вкус, приятны ли ее текстура и температура. Ведь на основе этих знаний мы принимаем решение о том, стоит или не стоит это есть, удовлетворит ли данное блюдо наши физиологические потребности. На восприятие вкуса влияют практически все ощущения, которые мы испытываем, прошлый опыт и с кем мы ели то или иное блюдо.Нейрогастрономия (наука о вкусовых ощущениях) не пытается «насильно» заменить еду на более полезную, она направлена на то, как человек воспринимает ее вкус. Профессор Гордон Шеперд считает, что мы можем не только привыкнуть к более здоровой пище, но и не ощущать себя при этом так, будто постоянно чем-то жертвуем. Чтобы этого добиться, придется ввести в заблуждение мозг и заставить его думать, например, что вареное вкуснее жареного. А как это сделать – расскажет автор книги.Внимание! Информация, содержащаяся в книге, не может служить заменой консультации врача. Перед совершением любых рекомендуемых действий необходимо проконсультироваться со специалистом.В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Гордон Шеперд

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Медицина и здоровье / Дом и досуг
Как работает мозг
Как работает мозг

Стивен Пинкер, выдающийся канадско-американский ученый, специализирующийся в экспериментальной психологии и когнитивных науках, рассматривает человеческое мышление с точки зрения эволюционной психологии и вычислительной теории сознания. Что делает нас рациональным? А иррациональным? Что нас злит, радует, отвращает, притягивает, вдохновляет? Мозг как компьютер или компьютер как мозг? Мораль, религия, разум - как человек в этом разбирается? Автор предлагает ответы на эти и многие другие вопросы работы нашего мышления, иллюстрируя их научными экспериментами, философскими задачами и примерами из повседневной жизни.Книга написана в легкой и доступной форме и предназначена для психологов, антропологов, специалистов в области искусственного интеллекта, а также всех, интересующихся данными науками.

Стивен Пинкер

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература