Читаем Эмоциональный букварь от Ах до ай-яй-Яй полностью

В общей игре, конечно, детям не стоит «зажимать» свои игрушки. На то и общая игра! Нужно этому учить детей. Но требовать, чтобы при первом капризном заявлении «дай» даже со стороны карапуза ваш ребёнок мгновенно расстался с какой-то, может быть, очень любимой, очень ценной для него игрушкой или вещью, — это, извините, по отношению к нему жестоко. Попросить вместе с малышом разрешения посмотреть игрушку, продемонстрировать малышу образец такой деликатной просьбы — другое дело. Привычное правило, ставшее стереотипом «делится всем со всеми», всё же сомнительно. И никакого отношения не имеет к нравственному порыву: в критической ситуации поделиться с нуждающимся «последним куском хлеба».

Вообще-то это — очень тонкое дело, точнее, педагогическое искусство воспитать ребёнка так, чтобы он с радостью преподносил подарки, но не требовал их от других (можно, конечно, с замиранием сердца ожидать подарки, но не требовать!).

Тем более недопустимо отбирать понравившиеся предметы у других детей только на том основании, что у другого есть, а у меня нет. «Да, у тебя этого нет, но зато у тебя есть другие замечательные вещи, ведь правда?» — можете вы напомнить своему ребёнку. И особенно следите за собой. Взрослые порой и не замечают, как зависть, очень коварное и бесплодное чувство, начинает овладевать ими. «Ну, как же, у моего ребёнка этого нет! Что я хуже?..» Дети это моментально улавливают, так подпитывается зависть.

Наоборот, порадуйтесь, что у чужого ребёнка есть привлекательная вещь и пригласите ребёнка тоже порадоваться. Но и сами, даря что-то ребёнку, постарайтесь осуществить его мечту, если это позволяют, конечно, ваши возможности.

И уж обязательно (как бы вас это в глубине души ни ущемляло) радуйтесь вместе с ребёнком успехам других детей. Воспитателю совершенно необходимо владеть искусством — учить радоваться!

И здесь огромное значение будет иметь ваша собственная искренняя радость по поводу чьих-то успехов. Мы подчёркиваем — совершенно искренняя. Она без слов и назиданий может передаться детям.

ЕСЛИ БЫ ДА КАБЫ…

Утро наступило тёмное, как вечер. Даже пришлось зажигать свет. Миша потянулся в постели, вставать не хотелось.

— Если бы хоть солнышко выглянуло… — зевая, тусклым голосом произнёс Миша. — Чуть-чуть бы сверкнуло.

— Если бы да кабы во рту выросли грибы, то был бы не рот, а целый огород, — каким-то противным голосом, растягивая слова изрекла Даша.

По правде говоря, ей тоже не хотелось вставать, было как-то печально, даже где-то уже накапливались слёзы, но она не могла упустить такую возможность — поучить брата уму-разуму.

Но Миша неожиданно встрепенулся:

— А если бы правда — во рту выросли грибы! Представляешь как здорово!

Даша представила себе человека с маленькими грибочками во рту вместо зубов.

— Нет, — решительно заявила девочка, — ему нечем будет жевать, грибы-то мягкие.

— Так он будет съедать эти грибы, а они снова будут вырастать. Здорово?! — неуверенно выкрикнул Миша.

Даша призадумалась, а потом спросила:

— Сырые?

— Но это же будут сыроежки! — уже из последних сил отбивался Миша. — Ты всегда, Даша, любую мечту испортишь своими дурацкими вопросами!

Но Даша встала с постели и уже брела в ванную.

— А если бы сейчас началась страшная буря, и мы бы не пошли в детский сад, — не унимался Миша.

Но как бы ему в насмешку, сквозь тяжёлые, набухшие тучи прорвалось солнышко. И Миша ему, конечно же, обрадовался. Как можно не обрадоваться такому смелому солнышку?!

«И всё-таки одна моя мечта сбылась», — радостно думал Миша весь день. И эта мысль как-то грела его изнутри.

…Вечером, как всегда, появилась Натали.

— Вот если бы я стал самым сильным человеком в мире, — заявил ей Миша, ободрённый своим удачным опытом вызывания солнца. Успех этого дела он всё же решил причислить себе, хотя, конечно, некоторые сомнения были.

— Добрый вечер, Мишель, здравствуйте, Дашенька, — с лёгким поклоном поздоровалась Натали. И дети, в который уже раз, ощутили приятную музыкальность её голоса: как будто бы все звуки, которые она произносила, тихонько пели и одновременно как будто бы вас гладили по коже чем-то мягким и пушистым.

— Ну да, здравствуй, Натали, — торопился Миша. Ему хотелось скорее поделиться с Натали своими мечтами. — Ты слышишь, Натали, если бы я стал самым сильным человеком в мире…

— И что бы тогда? — заинтересовалась Натали.

— Тогда? — удивился Миша такому глупому вопросу. — Тогда бы меня все боялись.

И Миша уже надул щёки от гордости, будто уже стал самым сильным.

— Je ne vous comprends pas, — сказала Натали по-французски, но тут же исправила свою ошибку: — Я вас не понимаю, Мишель. Почему вы хотите, чтобы вас все боялись?..

Брови Натали поднимались всё выше и выше. Даша подумала: «А вдруг они сейчас вспорхнут со лба Натали и улетят в небеса…»

— Тогда я никого не буду бояться! — уверенный в своей железной логике заявил Миша.

— Ну так, и не бойтесь, будьте смелым мальчиком. Это прекрасно. Но зачем же, чтобы вас боялись мама, папа, бабушка и Даша… или я? — Натали говорила всё тише и тише.

Перейти на страницу:

Похожие книги

12 Жизнеописаний
12 Жизнеописаний

Жизнеописания наиболее знаменитых живописцев ваятелей и зодчих. Редакция и вступительная статья А. Дживелегова, А. Эфроса Книга, с которой начинаются изучение истории искусства и художественная критика, написана итальянским живописцем и архитектором XVI века Джорджо Вазари (1511-1574). По содержанию и по форме она давно стала классической. В настоящее издание вошли 12 биографий, посвященные корифеям итальянского искусства. Джотто, Боттичелли, Леонардо да Винчи, Рафаэль, Тициан, Микеланджело – вот некоторые из художников, чье творчество привлекло внимание писателя. Первое издание на русском языке (М; Л.: Academia) вышло в 1933 году. Для специалистов и всех, кто интересуется историей искусства.  

Джорджо Вазари

Биографии и Мемуары / Искусство и Дизайн / Искусствоведение / Культурология / Европейская старинная литература / Образование и наука / Документальное / Древние книги