Читаем Энергетическая клизма, или Триумф тети Нюры из Простодырово полностью

– А-а! Все это болтовня, красивые сказки!

2. Если чуть-чуть что-то покажу на деле:

– А-а! Это все фокусы! Трюки!

3. Если более-менее расскажу и покажу на примере других, то опять двадцать пять – слышу тихий вопль:

– Это подсадные утки!

4. Если терпение кончится и покажу что-нибудь существенное, сразу:

– Ню-ню, – комплекс неполноценности. – У меня ничего не получится, лучше я сопьюсь, разведусь, уйду в монастырь из-за такого несчастного существования!

5. Если вытер эти «ню-ню», успокоил и собеседник чуточку поверил в себя, начинается другая ария из той же оперы:

– Я вижу, слышу и чувствую чудо великое!

И начинает налево-направо нести бред с детским хвастовством!

6. Если хоть одну ма-а-ленькую возможность или только намек на нее они в себе раскроют, у них тут же начинается звездная лихорадка с интеллектуальным поносом!

7…

8…

9…

10…

Да их вообще безумное количество!

Вот вам ярчайший эталон человеческого «ума».

Разрешите вам рассказать одну историю, которая произошла в прошлом году. Те, кто занимался в той группе, обязательно этот случай вспомнят.

Буду воспроизводить с точностью до запятой.

Представьте.

Институт. В аудитории – примерно 200 студентов. Занятие проводят ведущие специалисты института с большим опытом работы.

Обычно в течение курса я трижды получаю отчет о ходе занятий: в начале, в середине и в конце. Если возникают какие-то трудности и нужна моя поддержка, сразу иду в аудиторию.

Вот почему я себя с гордостью называю «дежурной клизмой»!

В конце пятого занятия ко мне подходит ответственный за курс и сообщает, что у одной дамы никак зрение не улучшается!

Я предлагаю ее оставить после занятий на индивидуальную беседу, еще раз ей разъяснить, а вот если не поможет, то посмотрим.

И когда ведущие курс на седьмом занятии вернулись и сказали: «Ничего не получилось, она така-а-я упертая!» – я гордо расправил плечи, пальцы распустил веером и сказал:

– Сейчас покажем ей, где зимует кузькина мать!

И бодро поскакал в сторону аудитории.

Тихо зашел с милой улыбкой (это я так думаю, а как со стороны смотрелось – не знаю!), елейным голосом начал спрашивать:

– Какие успехи?

Другими словами, начал проводить опрос группы по заболеваниям.

Когда мы подошли к проблемам зрения, на вопрос: «У кого нет улучшения зрения?» – увидел единственную гордо поднятую руку на первом ряду.

Подошел с микрофоном и спросил:

– Скажите, пожалуйста, почему у всех улучшается зрение, у вас – нет, ваше мнение?

Обратите внимание! Ни одну точку и запятую я не меняю – с диктофона списал! Она сказала:

– Я не верю, что какие-то осанка и настроение могут улучшить мое зрение!

Сразу в голове возникла мысль: «Ну и …!!!» Продолжая «лицемерно» улыбаться, я ее попросил:

– Будьте добры, если можно, встаньте, пожалуйста, и повернитесь к группе лицом.

Пол в аудитории сделан с наклоном, из-за чего каждого студента видно как на ладони. Обратившись к группе, я попросил встать тех, у кого проблемы со зрением.

Встали человек сто шестьдесят. Я задал свой дежурный вопрос:

– У кого идет улучшение и восстановление зрения? Будьте добры, поднимите, пожалуйста, руку.

Руку подняли абсолютно все! Поворачиваюсь к ней и спрашиваю:

– Как вы думаете, им-то это помогло, а почему вам нет?!

Она сказала:

– Я даже не стала эти упражнения делать, потому что не верю.

– Ну, всей группе помогло! Глядя на эти поднятые руки, что вы скажете? Сегодня конец седьмого занятия. Неужели за семь дней мы не смогли вас переубедить?! Почему вы молчите?

Эта зрелая дама, гордо приподняв свою умную, напичканную высшим образованием голову, высокомерно-уничтожающим взглядом окинув стоящих людей, сказала:

– Они все врут!

Как бы вы поступили на моем месте?! Думаю, намного лучше, чем ваш покорный слуга.

Такие случаи в жизни бывают сплошь и радом в общении с людьми, когда видишь: вот перед тобой стоит нормальный человек с растопыренными ушами, и начинаешь общаться, и каскадом одна за другой возникают мысли: «Или я оконченный дурак, не могу достучаться, или…»

И в какой-то момент у меня наступает короткое замыкание в извилинах и начинает возникать ощущение удушья.

В тот момент я как раз поступил самым примитивным способом.

Кровь ударила в голову, но, заставив себя просиять улыбкой, выдавил:

– Умница! Вот вы есть яркий пример мужского мнения, что в мире есть истинные женщины.

Истинной женщине десять лет объясняешь одно и то же, и в конце-то концов в очередной раз понимаешь свой идиотизм. Она все равно ни хрена не поняла!

Извините за грубый научный термин, то есть за слово хрен!

Чтобы частично расширить неполноценность ваше восприятие, приглашаю вас походить по коридорам нашей школы и заглянуть в один из классов.

Там уже несколько тысяч лет обучают, образно говоря, «технике вождения автотранспорта и правилам дорожного движения»!

Стремление перемещаться на дальнее расстояние у людей всегда было, есть и будет.

Исходя из того, что когда-то производство резины и металла было слабо развито, люди пошли другим путем и нашли свои реактивные самолеты, машины времени и легковые автомобили на близкие расстояния.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука