Читаем Энергетическое целительство для всех и каждого полностью

Первое, что вам нужно, – это чистота мотивации к обучению, то есть вы должны быть честными во всех своих взаимодействиях с учениками и отказаться от реализации каких-либо личных планов, не связанных напрямую с процессом обучения. Другими словами, не используйте группы, в которых преподаете, для того, чтобы завести друзей, найти последователей или раздуть свое эго. Если вы учите людей – в группе или индивидуально, – то делаете это только потому, что верите в целительные свойства энергии и имеете искреннее желание делиться своими знаниями с другими. Не претендуйте на знание ответов на вопросы, если у вас нет ответов. Существует много наставников, которые боятся выказать свое незнание, когда им задают вопросы. Но честность в любом случае лучше, чем ложь или сомнительные ответы. Всегда будьте верны своему слову, особенно если ваши слова будут восприниматься учениками как факт.

Каждую неделю уделяйте достаточно времени развитию не только навыков работы с энергией, но и навыков общения. В первый год работы в качестве мастера Рейки я обладал далеко не блестящими навыками работы с людьми, такими как умение дать человеку почувствовать себя желанным гостем, когда он приходит к вам для обучения или сеанса терапии. Я был настолько сосредоточен на том, чтобы правильно выполнить энергетическую часть своих действий, что забывал об основах человеческого взаимодействия. Если вы тоже слабы в этой области, составьте план того, что могли бы сказать людям, когда они к вам приходят. Подумайте о том, чтобы предложить им что-нибудь выпить, например чай или стакан воды. Такие мелочи способны помочь человеку почувствовать себя непринужденно и понять, что его принимают с чистым сердцем.

Ваше поведение по отношению к своим ученикам и своей жизни должно быть высокоморальным. Если ваши действия не будут соответствовать чистоте энергии, то не стоит брать на себя роль наставника. Это также означает, что вы не должны флиртовать со своими учениками или соблазнять их. Порой ученики могут возводить вас на пьедестал как наставника, и их чувства могут переходить границы простой привязанности. Вы можете позволить восхищаться вами как наставником, но не допускайте, чтобы восхищение превращалось в более серьезное чувство.

Постоянно работайте над собой. Иными словами, используйте эту энергию (или другие формы энергии, с которыми вы умеете работать), чтобы докопаться до самых глубоких своих недостатков, своих «белых пятен», и старайтесь от них избавиться. Ученики будут ощущать вашу преданность своей работе на подсознательном уровне, просто глядя на то, как вы держите себя, занимаясь с ними. Если вы никогда не работали над собой, они будут испытывать меньше уважения к вам как наставнику и даже к самой системе энергетического целительства, которую вы преподаете. Посвятите всю свою жизнь внутренней работе. Поручите себя Богу, Богине, Творцу – Божественной силе. Истинные наставники знают, что ни одно из сокровищ, которыми они делятся с другими, не исходит от них. Мы только каналы для высшей мудрости. Лучшие наставники знают, как выйти за пределы себя. Поощряйте это также в своих учениках. Научите их тому, что в своем духовном движении они должны зависеть от Божественной силы, а не от вас.

Примите четкое решение относительно того, на каком уровне вы готовы заниматься обучением других людей работе с энергией. Если хотите делать это профессионально, то относитесь к преподаванию с таким же уважением, с каким относитесь к любой другой профессии. Если же делаете это только для того, чтобы познакомить с энергией своих друзей и членов семьи, отдавайте себе отчет в том, что занимаетесь этим как любитель. Если вы осознаете, как и чем в действительности занимаетесь, то правильного или неправильного способа тут быть не может. Но знайте, что если вы не уверены в себе как в наставнике, то ученики почувствуют вашу неуверенность. Примите одно из двух решений и знайте, что, если ваша жизненная ситуация изменится, вы всегда сможете его изменить.

Посвятите часть своих усилий работе на благо нашей планеты. Если вы преподаете на регулярной основе, безвозмездно предлагайте ежемесячные или еженедельные групповые занятия, где люди смогут совместно посылать Свет Вечного для разрешения планетарных проблем.

Прочитав эти рекомендации, запишите в журнал возникшие мысли. Какое из правил относится лично к вам? Как бы вы использовали каждую рекомендацию на практике? Вы должны знать, что, получив возможность работать со Светом Вечного, вы также получили право учить этому других людей. И прежде, чем приступать к преподаванию, следует поработать над собственными проблемами – эмоциональными, духовными и другими. В противном случае вы не сможете стать хорошим наставником.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Эволюция человека. Книга II. Обезьяны, нейроны и душа
Эволюция человека. Книга II. Обезьяны, нейроны и душа

Новая книга Александра Маркова – это увлекательный рассказ о происхождении и устройстве человека, основанный на последних исследованиях в антропологии, генетике и психологии. Двухтомник «Эволюция человека» отвечает на многие вопросы, давно интересующие человека разумного. Что значит – быть человеком? Когда и почему мы стали людьми? В чем мы превосходим наших соседей по планете, а в чем – уступаем им? И как нам лучше использовать главное свое отличие и достоинство – огромный, сложно устроенный мозг? Один из способов – вдумчиво прочесть эту книгу.Александр Марков – доктор биологических наук, ведущий научный сотрудник Палеонтологического института РАН. Его книга об эволюции живых существ «Рождение сложности» (2010) стала событием в научно-популярной литературе и получила широкое признание читателей.

Александр Владимирович Марков

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
История Византии
История Византии

Византийская империя. «Второй Рим».Великое государство, колыбель православия, очаг высокой культуры?Тирания, безжалостно управлявшая множеством покоренных народов, давившая в подданных всякий намек на свободомыслие и жажду независимости?Путешественники с восхищением писали о блеске и роскоши «Второго Рима» и с ужасом упоминали о жестокости интриг императорского двора, о многочисленных религиозных и политических распрях, терзавших империю, о феноменально скандальных для Средневековья нравах знатных византийцев…Византийская империя познала и времена богатства и могущества, и дни упадка и разрушения.День, когда Византия перестала существовать, известен точно: 29 мая 1453 года.Так ли это? Что стало причиной падения Византийской империи?Об этом рассказывает в своей уникальной книге сэр Джон Джулиус Норвич.

Джон Джулиус Норвич

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература