Энергетическое целительство для всех и каждого

Завершив обучение человека процедуре основного лечения для себя, для другого человека, энергетической коррекции ситуации или отношений, напомните ему о необходимости регулярного выполнения процедуры основного лечения в течение следующих сорока дней. Сорокадневный цикл дает комбинированный кумулятивный эффект, который вызывает постоянные изменения в сознании и энергетической системе человека, сдвиг, позволяющий ему легче испытывать единение с Божественной силой. Если человек не пройдет сорокадневный цикл основного лечения, не следует думать, что все потеряно, но в случае ежедневной работы его способности к взаимодействию с энергией будут развиваться быстрее и на более глубоком уровне.

На этом этапе вы также можете поделиться любой из ваших историй о том, как повлиял на вас сорокадневный цикл. Расскажите о каких-либо существенных изменениях, которые вы заметили в своей жизни. Опять же, чем более подлинные, более личные истории вы будете использовать в обучении, тем лучше для вас как для наставника, а также для вашего ученика. Кроме того, предложите ученику в течение этих сорока дней вести журнал. Это не изменяет энергетический аспект лечения, но способно помочь многим людям в усвоении опыта; журнал можно использовать также для документирования изменений, которые могут происходить в эти сорок дней, глубоко меняющих жизнь. Посвятив человека в энергетические целители и показав ему варианты процедур лечения на основном уровне, в завершение обучения спросите, имеются ли у него еще какие-нибудь вопросы. Если вопросы есть, ответьте на них так, как можете. Напомните человеку, что Свет Вечного является простой и удобной в использовании формой энергии, которая не требует глубоких знаний о чакрах, меридианах или других аспектах энергетической системы человека. Чтобы вызвать реальные изменения в жизни, достаточно даже одной процедуры основного лечения, если повторять ее ежедневно в течение сорока дней. Делайте акцент на простоте системы: в этом вся ее красота.

Последнее, что нужно сделать, прежде чем человек уйдет, – поблагодарить его за то, что он позволил вам посвятить его в энергетические целители. Если у него нет вашей контактной информации, не стесняйтесь предоставить ее. Проявленное в этот момент внимание к ученику является важной составляющей доверия, которое наставник должен испытывать по отношению к нему. Если у ученика возникнут дополнительные вопросы, он сможет прийти к вам позже. В противном случае считайте, что подлинным наставником для него будут сама энергия и Божественная сила. Знайте, что вы выполнили свою часть работы, познакомив с этим замечательным светом другого человека. Порой посвящение другого человека в энергетические целители дает вам чувство блаженной эйфории, аналогичное тому, которое вы испытываете, когда посвящают вас. Наслаждайтесь углублением своих отношений с Божественной силой, которое может произойти, когда вы становитесь проводником, передающим этот священный свет другим людям.

После того как ученик покинет комнату, в которой происходило посвящение, поблагодарите Божественную силу за возможность приобщить еще одного человека к работе с целительной энергией, а затем с благоговением погасите свечу, которую прежде зажгли. При этом помните, что свет, который вы помогли привнести в жизнь другого человека, будет светить гораздо ярче любой свечи. Оставшуюся часть дня посвятите отдыху; будьте добры к себе, поскольку, поделившись с другим человеком этим священным светом, совершили замечательное дело.

25 Обучение работе на основном уровне для групп

Обучение работе со Светом Вечного в группе не слишком отличается от индивидуального обучения, однако рекомендую приступать к обучению на групповом уровне только после того, как вы обучите нескольких людей на индивидуальном уровне и обретете уверенность в своих силах. Когда вы почувствуете, что готовы, считайте, что действительно готовы. Но знайте, что не должно быть никакой спешки; не нужно торопиться учить на уровне группы. Кроме того, некоторым наставникам может быть предпочтительнее всегда обучать только в индивидуальном порядке. Независимо от ваших предпочтений не существует варианта, который был бы лучше другого. Можно выбирать из двух вариантов, чтобы удовлетворить различные потребности как наставников, так и учеников.