Энергии и законы

Что говорит идеализм? Он провозглашает: «Всё в руках Божьих», «Всё движется по Божественным законам», «Первичен Бог (Дух) — всё от Бога».

Теологи считают, что духовное превалирует над материаль­ным. Метафизики говорят, что важно (на равных условиях) ду­ховное и материальное. Есть ещё много учений, которые ушли от материализма к идеализму, да так и не дошли. Есть и те, что шли от идеального к материальному, но тоже не дошли. Та­кие «смешанные» взгляды на Мир, на Природу и общество в той или иной степени лучше крайностей (только идеальное или только материальное), но и они не смогли в полной мере удов­летворить общество, стремящееся познать огромный Мир вокруг себя.

Никакое мировоззрение сегодня в полной мере не может удовлетворить исследователя, пытливого и здравомыслящего, пытающегося раскрыть природу (причины и следствия) явлений, в последнее время накатывающихся на него, как «снежный ком».

Хотелось бы вооружить людей новым, совершеннейшим инстру­ментом познания, годным на все случаи жизни и эффективным (дающим практические результаты) во всех областях проводимых исследований явлений и событий. Возможно ли это было бы «вче­ра», «сегодня», «завтра»? На эти вопросы каждый должен дать ответ сам, если, конечно, не разучился мыслить вовсе. Мы же считаем, что такого универсального инструмента на все случаи жизни и тем более навсегда (или на века), наверное, не су­ществует.

Однако, в тот или иной период развития человеческих знаний какому-либо одному направлению хотелось бы дать предпочтение (конечно, не отбрасывая и не забывая, а тем более не запре­щая другие), именно такому, который на данном этапе развития человеческой цивилизации дал бы наибольший прогрессивный скачок.

Каковы же на сегодня требования к новому, «синтетическо­му» (основанному на известных и (или) расширенных и неиз­вестных) методу познания новых феноменов, накопленных знаний (сведений), которые «не дают покоя» человеку сегодня и чьё раскрытие и объяснение может дать существенное облегчение в практической и духовной деятельности? Требования не измени­лись: раскрыть причины возникновения и взаимодействия определённой группы феноменов, природа которых до сих пор неяс­на.

Хорошо, если берётся узкая область исследования, потому что, чем уже (ограничение) область изучаемых явлений, тем (в целом) менее универсальный метод нужен. Даже если этот метод громоздкий, сложный, дорогостоящий, но эффективный в грани­цах исследуемых явлений, то он, конечно, «годится» при наших требованиях.

Действительно, такой метод пригоден, так как позволяет объяснить причины возникновения и прогнозировать следствия жизнедеятельности данных феноменов, а значит, может вооружить человечество знани­ем, позволяющим либо избежать нежелательных последствий, либо сгладить их, либо вовсе предотвратить явление (если это воз­можно на данном этапе развития науки и техники и в конкрет­ных условиях обстановки).

Если же речь идёт об очень широкой области исследований, а таковой может быть весь Мир (и внутри, и вне человека), то универсальный метод познания очень трудно найти.

Если Мир проявляется во всех своих гранях, то, наверное, целесообраз­но говорить о методе, познающем какую-то общую черту каждой из граней или несколько черт. В противном случае произойдёт попытка «объять необъятное».

Итак, какую же черту, свойственную всем граням Мира, хочет рассмотреть и изучить новая наука — биоэнергоинформатика? Судя по названию, да и по смыслу (сущности) изучаемых явлений, — это метод познания феноменов (явлений), связанных с процессами обмена и хранения передаваемой информации с применением определённого рода энергии в живых (био-) систе­мах.

Замечание Проводника (2002 г.): Есть более широкое научное направление, (наука), включающая биоэнергоинформатику. Это биоэнергетика. Она должна заниматься исследованием всех форм обмена энергиями (включая информационные) при взаимодействии и развитии систем в Мире.

Остаются открытыми следующие вопросы:

1. Что есть живые системы (что мы к ним относим)?

2. Все ли виды энергии, используемые при обмене информа­ции между живыми системами, мы знаем (способны воспринимать, изучать и измерять)?