Энергия денег, или Деньги в жизни человека

На прием пришли сразу три женщины – подруги. Все они в конце войны стали обучаться в одном классе. Их учительница, потерявшая на войне мужа, всю себя отдала воспитанию детей в начальных классах. Она сама увлекалась математикой, и все дети знали об этом. До последних дней ее жизни ученики навещали ее и знали о ее проблемах и печалях. Полностью «открывшись» своей учительнице, девочки впитали и саму жизнь этой учительницы. Примерно в том возрасте, когда учительница овдовела, все три женщины потеряли мужей. Один погиб в автокатастрофе. Другой – от инфаркта. Третий – в Афганистане. Все три женщины, оставшись одни, посвятили себя работе. Все трое занимаются разными разделами математики и добились признания. Одна из них стала преподавателем математики в институте и пользуется большим авторитетом у студентов. Теперь их стала волновать весьма заметная похожесть симптомов заболевания. Это было как раз то заболевание, которое привело их учительницу к смерти.

Другой пример. На прием пришла девушка, которая не хотела учиться. Посмотрев ситуацию, обнаружили, что в начальных классах у нее была учительница, для которой главным было получение подтверждения своей значимости у родителей учеников. Для этого она требовала наличие всех пособий, которыми почти не пользовались на уроках, и всячески напоминала о том, что приближается праздник, и она ждет подарков. Занятая всем этим, она не учила детей, а все пустила на самотек. Задавая уроки, она требовала их выполнения, и родители сами занимались с детьми. Не зная, как объяснить предмет правильно, каждый считал, что это его ребенок такой бестолковый. Учительница манипулировала маленькими детьми и их родителями. Результатом такого ее поведения стала потеря детьми уверенности в себе и нежелание учиться. Если в раннем детстве не научить ребенка учиться, а только требовать от него, это приводит к дальнейшему неверию в себя и, как следствие, апатии и депрессии. В дальнейшем попалась учительница, которая «привычно» ставила одну и туже тройку, независимо от степени выученного урока.

Распределение детей на тех, кто мог бы заниматься, по представлению учительницы, и на тех, кто не может, привело к негативным последствиям мою клиентку.