Энциклопедия наших жизней. Семейная сага. Созидание. 1967 год

Поскольку все взрослые в нашей семье работали, Ёлка, как и все, вынуждена была после основных школьных уроков, оставаться на продлёнку. У них на время продлёнки была воспитательница. Эле там было не интересно. И она систематически сбегала с продлёнки. Болталась по посёлку, гуляла в парке.

Помню, как я в письме жаловалась Виктору, когда он отсутствовал, уехав в очередную командировку:

"……………В понедельник прихожу, а около детского сада меня встречают наши цыплята. Спрашиваю Элю – почему взяла Олега? – "Мне стало скучно".

– "Уроки сделала?" – "Нет. Хорошо играла с Леной, и не хотелось делать уроки".

– "А почему ты играла с Леной? Разве она не была в школе?". – "Нет, это я не пошла на продлённый день…". И улыбается.

Я пообещала её наказать. Пришла домой, взяла ремень, и раз 7–8 хлестнула её, приговаривая: – "Это, чтобы ходила на музыку; это, чтобы ходила на продлённый день; это, чтобы делала уроки, и т. д.".

И что ты думаешь? Сейчас же села за уроки. А сегодня утром обещает – "Всё буду делать".

Первый раз я пошла на такой жесткий опыт. Но терпеть уже нельзя. Посмотрим, что будет дальше. Вечером я их накормила, почитала сказки, и ровно в 8 все легли спать.

Сегодня пойду на музыку с ней…………..".

И в том же письме, которое, вероятно дописывала на следующий день, добавляю:

"……………..Что же ты думаешь? Вчера прихожу на музыку, Эля ждёт с большим букетом листьев жёлтых, но забыла нотную тетрадь и дневник. Позанимались, взяли Олега, подходим к дому, а дети чьи-то кричат – "Почему Эля не была на продлённом днем?!!!".

Позвонила папе. Он сказал – "Немедленно приходи с детьми к нам. Будем держать совет".

Надо сказать, что меня в детстве не наказывали рукоприкладством. Просто – ставили в угол. Поэтому я никогда не применяла никакого физического насилия к своим детями. Виктор же – наоборот. Лупил Ёлку, как говорят – "как сидорову козу".

Сцены были душераздирающие. «Разборки» почему-то всегда происходили в коридорчике нашей миниатюрной квартиры, в момент, когда Стэлла соизволяла прийти домой, где-то набегавшись, или собиралась потихоньку смыться из дома.

Смешно было смотреть, как Виктор её отчитывал. А она смотрела спокойно ему в глаза, и улыбалась. Виктор заводился. Начинал угрожающе махать руками, топая на месте ногами.

А она молчала и улыбалась. Я думаю, что в такие моменты мало кто сдержится. Дальше я понимала, что Стэлку надо спасать.

Я вклинивалась между ними, распахивала руки, и, как клушка, старалась прикрыть Ёлку собой, а ей успевала прошипеть: – "Быстро к дедам".

Эту команду она выполняла молниеносно, прошмыгнув мимо нас, как мышка, исчезала из дома. А у нас с Виктором ещё долго продолжались разборки на тему – как правильно воспитывать детей, и – кто виноват? Не помогало ничего.

Помню, например, такой случай. В первом кассе всё – впервые. Впервые учительница принесла в класс мел и показала, как им пользоваться, когда пишешь на доске.

Естественно, уже многие дети возжелали стать в жизни учителями, а пока была лишь возможность в эту профессию поиграть. Это называлось – "Давай играть в школу".

Однажды Ёлка принесла мел домой, стащив его из класса. Играть в школу приходилось, когда никого не было дома. На этот раз она в качестве доски выбрала пианино и исписала его мелом – по чёрному цвету везде, где только было можно. А в качестве учеников собрала во дворе всех дошкольников и привела к нам домой. Играли в школу. Она, конечно, была учительницей.

Мы домой пришли в этот раз с Виктором одновременно.

Увидев расписанный инструмент, я кинулась протирать его.

А Виктор обнаружил несколько царапин, оставшихся на спинке пианино от мела. Он взвинтился сразу. Дальше происходило всё по обычному сценарию, с той лишь разницей, что в этот раз от возмущения у него почему-то "выросли руки", и, когда он ими махал, то несколько раз не только доставал Ёлку, которая пряталась за мной, но и попадал по моим рукам.

Когда Ёлка появилась у дедов, они сразу же позвонили – что случилось? Я сказала, что объясню позже, а пока пусть она переночует у них.