Если хочешь быть богатым и счастливым — не ходи в школу

Но вас, конечно, интересует другой вопрос: возможно ли одновременно быть и счастливым, и богатым? Обыватели обычно противопоставляют одно другому, умиляясь тем, что богатые, мол, тоже плачут, и деньгами счастья не купишь. А если все-таки поставить обыкновенную человеческую задачу — быть и богатым, и счастливым одновременно. Неужели это недостижимо и аморально?

Компромисс конечно же возможен, надо только найти правильный батане. Природа ищет равновесие между крайностями. Переплатить за богатство — плохо, недостаточно бережно отнестить к сч/стью — тоже плохо.

Допустим, тервопроходец выбирает место для будущей деревни. Самое лучшее место — это чтобы земля была подходящая, и чистая вода в избытке, и пашня, и выгон под рукой, и до соседнего поселения не далеко и не слишком близко. Многое нужно учесть смелому новоселу, чтобы все было самым лучшим, самым удобным. Но жизнь никогда не дает достаточно времени подумать. Покрутил поселенец головой, осмотрелся и начинает строить дом. А природа не всю информацию держит на вицу. Там почва оказалась местами гесчаная, там шалая весенняя вода подошла под самое крыльцо. А труд уже вложен, и проще терпеть неудобство, чем перебираться куда-то и обустраиваться заново. Ошибки, связанные с платой за приближение к цели, неизбежны и здесь.

Но что бы там ни было, поселенец уже начинает пожинать плоды богатства и счастья, чего не было бы, если бы эта цель отсутствовала, гели бы он, перебегая с одной долины в другую, ворчал бы на родствеников и, государство, проклиная природу и отсутствие денег.

Если бы меня попросили создать новую систему образования, которая действительно учила людей, как преуспевать и быть

счастливым, я бы создал ее на основе совершения ошибок. Способность делать ошибки, учиться на них является настоящей наукой, и я рад, что этому научился. Образование должно подчеркнуть те заслуги, которые можно найти, совершая ошибку. Ошибки раскрывают инициативу. Они - доказательство того, что вы добросовестны в учебе, а не просто отражаете, как зеркало, ответы, запоминающиеся вам из книги или лекции учителя. Они доказывают, что вы не перестали делать что-либо, потому что боитесь ошибиться.

Что делать, если ты ошибся? Заплати за ошибку. Если пожадничаешь, ситуация усугубится. В Голливуде ошибки — обычное явление. (Это было прекрасно, девочки. Давайте попробуем еще раз.) Повторяйте столько, сколько надо. Звезды Голливуда делают это. Почему же вам это обидно?

Образованный человек — это тот, кто через ошибки развил способности своего ума, кто избирательно воспринимает то, что ему нужно, не нарушая при этом прав других людей.

Я не погряз в бессмысленной работе, и я финансово независим, потому что я совершил больше ошибок, чем многие другие, а не потому, что всегда знал правильные ответы.

Слишком много людей живут жизнью, в которой их настоящий потенциал не раскрыт и не задействован. Они оглядываются назад и оплакивают свои несбывшиеся мечты потому, что «не делай ошибки» было тем всем, что они выучили в школе.

Спросите себя: «Какие мечты не реализовались, потому что вы боялись неудачи?» И тогда приготовьтесь к тому, чтобы все изменить, понимая, что жизнь, состоящая из несбывшихся надежд, — не жизнь.

71 не люблю работать, и никто не любит работать. Маркс ошибался, говоря, что труд является первой потребностью человека. Прогрессом движет не труд, а лень, желание вложить меньше, а получить больше. Тем не менее, я люблю то, что есть в работе: это возможность найти себя и выстроить свою судьбу, угадать ее и сконструировать.

Мы знаем, кто написал «Быть или не быть — вот в чем вопрос», но мы не знаем ответа. Тот герой, который размышлял над этим вопросом, по моему мнению, был очень глупым человеком, потому что эта альтернатива может возникнуть только в больном воображении. Поэтому я для себя интерпретирую это гамлетовское выражение по-иному — не «быть или не быть», а более оптимистично — «была не была!».

Не я первый отмечаю, что мечты меняются. Давайте нарисуем Дерево Мечты. Четырехлетний Костя мечтает стать летчиком. Может быть, в другой день он захочет стать доктором, как накануне — пожарником, ведь у них такая красивая форма. Если это правда, что наши мечты меняются, то как мы обучаем Костю? Чему мы должны учить его, чтобы он мог в жизни быть и доктором, и пилотом, а когда потребуется — и пожарником, и, возможно, постичь несколько других профессий в зависимости от того, как сложится его судьба?

Родившись у моря, я всегда хотел стать моряком. Но однажды учительница повергла меня в смятение своим вопросом. «Хорошо, — сказала она, — если ты действительно хочешь быть моряком, почему не быть самым лучшим7» Итак, мир для меня, кажется, открылся. Впервые в жизни я имел цель в учебе.

Стать моряком и стать самым лучшим моряком — далеко не одно и то же.