Никто не лучше, никто не умнее. Если я смог что-то сделать и чего-то достичь, то и Вы сможете. И это факт. Просто необходимо уделить время, поучиться, увидеть, как механизм работает – и все получится. Кроме того, Вы сегодня находитесь в более привилегированном положении, чем я, когда проходил свой путь. У Вас есть гид, провожатый, который расскажет Вам главное, что надо знать и понимать на этом пути, для получения результата.
Сейчас перестаньте читать и сделайте вот что: подойдите к зеркалу, посмотрите на свое отражение и скажите ему: никто не лучше, никто не умнее. Если он смог это сделать – и я смогу, и стану здоровым человеком, как и он.
А теперь возьмите ручку, откройте чистые страницы в конце книги, или свою рабочую тетрадь, и запишите там: никто не лучше, никто не умнее. Если он смог – и я смогу, и стану здоровым человеком, как и он.
И теперь, прежде, чем мы начнем говорить о болезнях и о здоровье, мы поговорим с Вами о некоторых основополагающих вещах, на которых базируется все то, о чем мы будем говорить дальше. Такие себе своеобразные кирпичики, фундамент, без которого сложно будет понять, как работает механика процессов.
По этому поводу расскажу Вам одну тренерскую байку.
Байка о сломанной линии
На одном предприятии была очень крутая линия по производству продукции, которую производило данное предприятие. Эту линию купили на границей за большие тысчи денег, оттуда приехали специалисты, установили и запустили линию – и она работала.
И вот однажды случилось, что линия перестала включаться. И что только не делали, куда только не нажимали, ничего не помогало. Линия как стояла – так и продолжала стоять, нагло и подло игнорируя план производства.
И тут один из работников вспомнил, что недалеко живет один местный Кулибин Иван Иванович, мастер на все руки, которого решено было пригласить к линии.
Иван Иванович приехал, держа в руках кожаный саквояж. Молча переоделся в рабочий халат, достал из саквояжа стетоскоп, маленький молоточек и начал ходить вокруг линии, периодически приставляя стетоскоп в разных местах к линии и постукивая маленьким молоточком, заглядывал в разные места, снизу и сверху, откручивал части защитного кожуха и внимательно там что-то разглядывал.
Так продолжалось пол дня. Затем Иван Иванович достал из саквояжа молоточек побольше первого, нарисовал карандашом в определенном месте корпуса линии крестик, примерился и не сильно ударил по крестику. После этого подошел к выключателю линии и нажал кнопочку. И, о чудо, линия ожила и стала снова штамповать свою продукцию как ни в чем не бывало.
– С Вас одна тысяча сто долларов, – сказал Иван Иванович начальству, укладывая рабочий инструмент в свой кожаный саквояж.
– Как одна тысяча сто долларов? За что одна тысяча сто долларов? За один удар молотком?
– Нет, – ответил Кулибин И.И. Удар молотком стоит сто долларов, а знание того, куда именно ударить и как, стоит одну тысячу долларов.
Нам с Вами предстоит произвести определенные изменения в Вашей внутренней картине мира. И для того, чтобы эти изменения были эффективными, принесли ожидаемый результат в Вашей жизни, очень важно знать о месте приложения силы, о том, куда именно надо нанести сокрушительный удар, чтобы то, что изначально создано работоспособным, снова заработало так, как должно работать. Итак, приступим.
Глава №1. Что такое ум?
Вы наверняка знаете такое слово, как ум, сами его многократно произносили, слышали от других, говорили что-то типа «умный человек», «умно» и так далее. Вот у меня к Вам вопрос: а что же такое этот самый ум?
У себя на тренингах, когда я задаю студентам этот вопрос, я слышу разные ответы. Приведу некоторые примеры этих ответов.
Ум – это способность к мышлению.
Ум – это знания.
Ум – это совокупность знаний и навыков, которые человек применяет в жизни.
Ум – это память.
Ум – это способность извлекать информацию.
И так далее, и тому подобные варианты.
У меня есть определение ума, которым я хочу с Вами поделиться, и мы его разберем «по косточкам», чтобы увидеть и понять, чем же ум является, как он работает и почему.
Ум – это линейная организация мультисенсорных тотальных записей последовательных моментов настоящего.
Правда красиво звучит? Даааа, мне тоже очень нравится. Особенно мне нравится наблюдать за реакцией студентов в зале тренинга, когда я произношу эту фразу. Шок, немой вопрос в глазах, потом улыбки и смех. Всегда одинаково, много лет я это наблюдаю в разных группах. Ну ладно, давайте разбирать по косточкам, что же, собственно говоря, я имел ввиду, когда произносил эту сакраментальную фразу.
У меня вопрос: помните, когда-то было такое устройство для записи и воспроизведения звука и видео, как магнитофон? В магнитофоне применялась пленка, на которую осуществлялась запись, и с которой осуществлялось воспроизведение. Пленка – это линейная организация, на нее запись осуществлялась линейно, последовательно, момент за моментом, звук за звуком, кадр за кадром.