Читаем Этюды о гуманитаризации образования полностью

За рубежом (№ 46), 1987.

Звезда Востока. 1 —12, 1990.

Зеленина М. Е. Зарубежная музыка XX века. М.: Книга, 1979.

Зыков С., Кассис С. Смерть при жизни. М.: Политиздат, 1978.

Ибраев Л. Сквозь лики мира. М.: Мол. гвардия, 1979.

Иванов К. Волшебство музыки. М.: Мол. гвардия, 1983.

Иванова В. Эпистолярные диалоги. М.: Сов. писатель, 1983.

Иванченко В. Лечение без лекарств //Сов. Россия. 1981. 30 июня; 1983. 6 апр.

Ивахненко А. Г. Непрерывность и дискретность. Киев: Наукова думка, 1990. Ивнев Р. У подножья Мтацминды. М.: Сов. писатель, 1981.

Из литературного наследия академика Е. В. Тарле. М.; Наука, 1981. Ирвин Уильям. Дарвин и Гекели. М.: Мол. гвардия, 1973.

Искусство кино. 1973. № 5.

История медицины. М.: Медицина, 1981.

Календарь школьника — 1984. М., Политиздат.

Камбон Ж. Дипломат. ОГИЗ, Гос. изд. полит, лит-ры, 1946.

Кант И. Сочинения в 6 томах, т. 6. М., 1966.

Капица П. J1. Эксперимент. Теория. Практика. М.: Наука, 1981.

Караван мудрости. М.: Дет. лит., 1966.

Караганов А. Характеры и обстоятельства. М.: Сов. писатель, 1959.

Карнеги Д. Как приобрести друзей и оказывать влияние на людей. М.: Прогресс, 1989.

Кароу Г. Двойная игра. М.: Военное издательство, 1986.

Касаткин В. Н. Теория сновидений. М., 1967.

Кассиди Ф. X. Гераклит. М.: Мысль, 1982.

Касти Дж. Большие системы. Связанность, сложность и катастрофы. М.; Мир, 1982.

Католин Л. Мы были тогда дерзкими парнями, изд. 2-е. М.: Знание, 1979. Кашкин Н. Д. Избранные статьи о П. И. Чайковском. М.: Музгиз, 1954. Кимбл Г. Как правильно пользоваться статистикой. М.: Финансы и статистика, 1982.

Киселев В. П. Нравственное самовоспитание, М.: Знание, 1977.

Климова В. Человек и его здоровье. М.: Знание, 1986.

Кнебель М. Поэзия педагогики. М., 1976.

Ковалев А. Г. Психология личности. М., 1965.

Ковалев А. Н. Азбука дипломатии. М.: Международные отношения, 1984. Кодай 3. Избранные статьи. М.: Сов. композитор, 1982.

Коменский Я. А. Избранные педагогические сочинения, т. I, II.

Комиссаров В. Старые долги. М.: Сов. писатель, 1983.

Комсомольская правда. 1983. 28 авг.

Кон И. С. Открытие «Я». М., 1978.

Кон И. С. Психология старшеклассников. М.: Просвещение. 1980.

Кон И. С. Дружба. Этико-психологический очерк. М., 1980.

Кондаков Н И Логический словарь-справочник. М.: Наука, 1975.

Кондратов А. Н. Звуки и знаки. М.: Знание, 1978.

410

Коробов В. Ближние странствия. М.: Мол. гвардия 1982 Корсунский В. Карл Линней. Л.: Детгнз, 1963.

Коул М., Скибнер С. Культура и мышление. М.: Прогресс, 1977.

Кремлев Ю. О месте музыки среди искусств. М.: Музыка, 1966 Крылатые слова по толкованию С. Максимова. М.: Гос. изд-во художественной литературы, 1956.

Крымова Н. Имена. Рассказы о людях театра. М.: Искусство, 1971.

Кузнецов Б. Г. Современная наука и философия. М.: Политиздат, 1981. Кузнецова Т. И., Стрельникова И. П. Ораторское искусство в Древнем Риме М.: Наука, 1976.

Кулик И. Записки консула. М.: Сов. писатель, 1964.

Куприн А. И. Собр. соч., (г. 5. М.: Правда, 1982.

Курбанов Б. Искусство Азербайджана за рубежом. Баку: Ишыг, 1984. Кэррол Л. История с узелками. М.: Мир, 1973.

Ламонт К. Иллюзия бессмертия, изд. 2-е. М.: Политиздат, 1984.

Левиков А. Люди дела. М.: Сов. Россия. 1977.

Лейбниц Г. В. Сочинения в 4-х томах, т. 3. АН СССР. М.: Мысль, 1984. Ленинское знамя. 1983. 27 января.

Лесс А. Титта Руффо. Жизнь и творчество. М.: Сов. композитор, 1983. Леонгард К. Акцентирование личности. Киев: Выща школа, 1981.

Лефевр В. А., Соболян Г. Л. Алгебра конфликта. М.: Знание, 1968.

Леонтьев К. Музыка и цвет. М.: Знание, 1961.

Ливанова А. Ландау. М.: Знание, 1983.

Лисицин Ю. П., Жиляева Е. П. Искусство и здоровье. М., 1974.

Лисицин Ю. П., Жиляева Е. П. Союз медицины и искусства. М.: Медицина, 1985.

Лист Ф. Избранные статьи. М.: Госмузгиз, 1959.

Литература и социология (Сб. статей). М.: Худож. лит., 1977.

Литературная Россия, № 5 (1045), 29 января 1983.

Лихачев Д. С. Письма о добром и прекрасном. М.: Детская литература, 1985. Лихтенштейн Е. И. Помнить о больном. Киев: Выща школа, 1978.

Ламброзо Ц. Гениальность и помешательство. СПб., 1892.

Лотман Ю. М. Статьи по типологии культуры. Тарту, 1970.

Лотман Ю. М. Сотворение Карамзина. М.: Книга, 1987.

Лощиц Ю. Сковорода. М.: Мол. гвардия, 1972.

Лук А. Н. Мышление и творчество. М.: Политиздат, 1976.

Лук А. Н. Юмор, остроумие, творчество. М.: Искусство, 1977.

Лурия А. Р. и современная психология. Изд. МГУ, 1982.

Малая Советская Энциклопедия. Акц. общество «Советская энциклопедия», 1930, т. 2 и 5.

Мамонов А. И. Пушкин в Японии. М.: Наука, 1984.

Маркс К. Нищета философии. М.-Л.: Госиздат, 1920.

Марксизм и естествознание. М.: Партиздат, 1933.

Массэ А. Ислям Оири. История. Изд. 3-е. М.: Наука, 1982.

Маттисен Ф. О. Ответственность критики. М.: Прогресс, 1972.

Медицинская этика и деонтология. М.: Медицина, 1983.

Мейлах Б. С. На рубеже науки и искусства. Л.: Наука, 1971.

Мельников Д., Черная Л. Преступник № 1. Нацистский режим и его фю-рер. Изд. АПН, 1982.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология речи и лингвопедагогическая психология
Психология речи и лингвопедагогическая психология

Книга представляет современные научные воззрения в области природы, формирования и развития речи, объединяя сферы лингвистики, психологии, педагогики.В ней предлагаются новые технологии обучения иностранным языкам взрослых людей, в том числе тех, кто имеет негативный опыт овладения языками или приступает к их изучению впервые.Особое место в книге отведено Интегративному лингво-психологическому тренингу (ИЛПТ) как методологической основе обучения иноязычной речи. Раскрываются научные принципы и прикладные аспекты ИЛПТ с целью использования данного метода в педагогической практике.Книга предназначена для студентов высших учебных заведений, получающих образование по филологическим, психологическим и педагогическим специальностям. Она может быть полезной широкому кругу ученых и практиков, чьи интересы и деятельность связаны с лингвистикой, психологией, педагогикой, преподаванием иностранных языков.

Ирина Михайловна Румянцева

Учебники и пособия ВУЗов
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.

В учебнике в доступной форме рассматриваются основные вопросы общей теории государства и права, изложены научные представления о социальной природе, сущности и назначении государства и права, раскрываются обобщенные систематизированные знания о функционировании и развитии правовых явлений и институтов общественной жизни. Центральная идея книги - приоритет и обеспечение прав и свобод человека. С позиций защиты прав человека и гражданина как высшей социальной ценности рассматриваются основные положения общей теории государства и права.Издание предназначено студентам юридических вузов, аспирантам, научным работникам и преподавателям, а также всем, кто интересуется вопросами общей теории права и государства.Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 021100 - «Юриспруденция».Учебник подготовлен при информационной поддержке правовой системы «КонсультантПлюс».

Магомет Имранович Абдулаев

Учебники и пособия ВУЗов
Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов