Это наш дом

— К сожалению, такие не меняются, — тяжело вздохнул директор. — Главное, их вовремя отслеживать и нейтрализовывать. Пока не нагадили. На Украине их много. В нашей реальности было меньше, война их хорошо повыбила, но и то до сороковых годов бандеровщину вычищали. Здесь дольше будет. Главное, не позволять им влиять на молодежь. Детей мы постепенно перевоспитаем. А вот взрослых уже нет, они все равно, что им не дай, будут держать фигу в кармане. Но справимся, хоть и нелегко будет. Ладно, оставим эту тему. Я вот о чем хотел с вами поговорить, товарищи.

Учителя уставились на него. Франсуа Игоревич прошелся туда-сюда, затем сел на стул и снова заговорил:

— Если здесь, на Житомирщине, таких, как Анна Степановна, не слишком много, то на Львовщине их подавляющее большинство. В том числе и среди учителей. Там пришлось только наших ставить, местные… э-э-э… промолчу лучше, сами понимаете. А из детей там такое вырастили, что слов нет. Им вбили в головы нацизм, они считают его нормальным и правильным, да что там, единственно верным. Но беда в том, что учителей не хватает. У нас в школе только недобор шести человек. Во Львове вообще порой три-четыре учителя всю школу тянут. А неопытный воспитатель способен все испортить, причем искренне желая хорошего. Я хотел бы попросить по возможности проводить уроки там, телепорт установят прямо в моем кабинете, так что с перемещением проблем не будет. Сегодня же я хотел бы попросить Нину Васильевну провести эскскурсию со львовскими детьми, точнее, не совсем львовскими, из села под Львовом. На Лейту или Пандору, по вашему выбору. Как по-вашему, что детям будет интереснее? Какая планета?

— Пандора, конечно, — улыбнулась учительницы истории. — Особенно с выходом в джунгли, тем более в скафандрах высшей защиты. Это же такое приключение! Даже самые отбитые малолетние националисты все равно остаются детьми.

— Возьметесь? — спросил директор.

— Возьмусь, — с улыбкой кивнула Нина Васильевна, которая и сама была не прочь еще раз побывать на Пандоре, уж очень ей эта переполненная жизнью планета нравилась. Невзирая ни на какую опасность.

— Детей немного, всего двенадцать человек, — сообщил Франсуа Игоревич.

— Это хорошо. Большие группы на Пандору лучше не посылать.

— С вами пойдет охранник и шесть дроидов. Охранник из бывших русских офицеров, десантник, недавно закончивший переобучение в имперском учебном центре на Лейте, парень хороший и толковый, зовут Александром. Отправитесь через ближайшую телепортационную станцию в Снегиревск, на главный вокзал, там вас будут ждать дети с охранником. Вот код.

Директор передал учительнице карточку с кодом, после чего, немного подумав, предложил ей самой и другим ее коллегам подумать о внедрении мозгового импланта, без него в империи как без рук, почти вся техника управляется мысленно. Леночка Ивановна сразу согласилась, а вот те, кто постарше, задумались. Хотя все понимали, что если дела и дальше так пойдут, то все равно придется. Слишком уж много преимуществ давал человеку этот самый имплант.

Нина Васильевна поспешила сбегать домой, благо жила недалеко от школы, переоделась в крепкий джинсовый костюм, в котором в прошлый раз бывала на Пандоре, и двинулась к ближайшей телепортационной станции на Большой Бердичевской улице. Там предъявила карточку с кодом искину и ступила в арку телепорта, оказавшись в уже зале ожидания знакомом большого вокзала Снегиревска.

— Добрый день! — подошел к ней молодой мужчина лет тридцати, одетый в комбинезон высшей защиты, способный мгновенно превратиться в скафандр. Именно такие доводилось надевать на Пандоре при выходе в джунгли. — Стерненко, Нина Васильевна?

— Да, это я, — подтвердила учительница.

— Александр Игоревич Ломиков, — представился незнакомец. — В недавнем прошлом капитан спецназа. Теперь служу в имперской службе охраны.

— Где дети?

— А вон, дегустируют пирожные и разные напитки, они таких раньше не пробовали, здесь в автоматах огромный выбор.

Действительно, столики возле одного из пищевых автоматов были заняты стайкой детишек лет двенадцати, шесть мальчиков и шесть девочек. На вид они ничем не отличались от их житомирских, московских или питерских сверстников. Футоболочки, джинсики, кроссовки. Многие уткнулись в телефоны или планшеты, причем это была техника уже не местного производства, а имперская, что было понятно по зализанности форм.

— Ну и как они? — несколько нервно спросила Нина Васильевна, все-таки с детьми с Западной Украины она сталкивалась редко.

— Вроде бы обычные, но понять их порой трудно, — признался Александр. — Русский язык прекрасно знают, гипнопакеты наложены на всех, но предпочитают говорить на своей гваре, которую я почти не понимаю.

— Ясно, — кивнула учительница. — Идемте.

Подойдя к детям, она поздоровалась и представилась. Они последовали ее примеру, назвавшись украинскими версиями привычных имен. Дмытрык, а не Дима. Мыколка, а не Коля. Иванко, Васыль, еще один Мыколка и Лесь. Оксанка, Вирочка, Олеся, Оксанка, Марийка и Надийка.