Евангелие от Венеры

Третья степень как раз и является патологической. Она позволяет ему зайти в дом (якобы, кофе попить), потом позволяет ему ее целовать (а что в этом такого?). Но когда мужчина на все эти ЯВНЫЕ признаки ее согласия начинает реагировать так, как заставляет его природа, она громко начинает кричать: «Насилуют!» А затем, разорвав свои трусики и размахивая ими в воздухе как флагом, мчится в милицию.

И это не мои фантазии - у меня была пациентка, которая как-то провела подобную комбинацию. Но, слава Богу, не посадила этого парня в тюрьму!

Такую жестокую игру предпочитают те женщины, которые получили сверхжесткие запреты на сексуальную жизнь. И если они нарушат запрет по собственной воле, то эти родительские программы запросто могут разрушить их психику.

А вот когда ее ЯКОБЫ изнасиловали, она ЯКОБЫ и не виновата. И когда она сажает этого бедолагу в тюрьму, она, таким образом, спасает себя от жестоких разборок с этими программами.

Глава вторая, в которой мы поймем, что сексуальное влечение программируется.

Как формируется психика?

Среди психологов есть мнение, что человек в принципе, в основном, как личность со своим специфическим отношением к миру, формируется в первые три года, в годы до появления первых искорок сознания. На основе того опыта, который человек получит в это время, у него идет формирование основы всей психики, фундаментальных ее параметров, как бы скелета, на котором в более позднем возрасте будет нанизано все остальное.

В общем, первое воспоминание о себе обычно является рубежом, который говорит нам, что каркас личности сформировался. То есть у него на основе опыта и той актуальной информации, которой он владеет в это время, формируется тип и стиль взаимоотношений с внешним миром.

Затем, примерно до 6-7 лет на этих «костях» нарастает «мясо». В это время у него на той основе, которая образовалась до 3 лет, формируются инструментальные навыки. И примерно к шести годам ребенок уже понял - чего можно ждать от мира и чего нужно добиваться. Личность сформирована!

Можно ли перевоспитать человека?

В ходе дальнейшей жизни происходит, скорее всего, уже не воспитание, а перевоспитание. А оно, естественно, будет являться только заплаткой на старом платье - пусть яркой и красивой, но заплаткой!

Понятно, что этот процесс формирования идет под мощным влиянием родителей. И все, что они ему сказали (или довели до его ума при помощи ремня), становится родительскими программами, которые – хочет он этого или нет – будут влиять на его поведение.

Вызовет ли информация положительную или отрицательную реакцию у человека, испытает ли он страх или радость риска, справится ли он с ситуацией или нет, мобилизует ли он для усвоения информации свою энергию целеустремленно и осмысленно или растратит ее бесцельно и совершенно не разумно, зависит прежде всего от его умения использовать действия законов развития природы и общества. А это умение формируется воспитателями.

А.Адлер, характеризуя жизненные стили, присущие каждому человеку, писал: “К концу пятого года ребенок уже достигает единого и кристаллизованного паттерна поведения, своего собственного стиля в подходе к решению проблем и задач. Он уже закрепил для себя глубочайшее представление о том, чего же ждать от мира и от самого себя. С этих пор мир воспринимается через устойчивую схему перцепции: переживания истолковываются еще до того, как они были восприняты, и истолкование их всегда согласуется с тем первоначальным значением, которое было придано жизни”.

Мама бессмертна и всемогуща?

Но даже тогда, когда формирование психики заканчивается, воспитание продолжает влиять на ребенка. Если при формировании психики своего ребенка родители наделали всяких глупостей, то, понятно, что и дальнейшие их воспитательные усилия будут деформировать развитие ребенка.

Наши жены пушки заряжены – никогда не знаешь, когда выстрелят.

Но на этом этапе на развитие ребенка все в большей и большей степени начинает влиять социум. Например, как это происходит с агрессией. В современных цивилизованных странах агрессивное поведение подвергается резкому подавлению, что заставляет многих людей (особенно мужчин) сублимировать эту энергию, например, в спорт. Или же в неудержимую сексуальность. Сексуальная революция является клапаном, через который общество выпускает пар. Ведь сексуальные победы являются символом завоевания.

Хочешь жить – умей вертеться!

Ребенок имеет массу телесных императивных желаний. В нем естественным и неизмененным образом проявляются все те потребности, что свойственны всем живым существам и которые служат сохранению жизни организма. Они для него вполне естественны до тех пор, пока в процессе воспитания в него не будет внедрена установка, что что-то из этого делать нельзя, что это запретно.

Жизнь вынуждает его (ради самосохранения) начать считаться с желаниями и потребностями других людей, удовлетворять свои желания лишь настолько, насколько позволяют обстоятельства и окружающие люди.