Факультет бытовой магии

Мы едва успевали записывать определения каждой группы и заносить в табличку различия. Профессор не только объяснял принцип действия магических изделий, но и демонстрировал наглядно. В руках полноватого старичка поочерёдно возникали различные предметы: сферы, жезлы, коробки, ниточки.

Мы зарисовывали их формы и расписывали ингредиенты, что использовались для их создания.

Внося в тетрадки названия странных камней и трав, я поглядывала на преподавательский стол, где на деревянных дощечках были сложены эти самые материалы для создания артефактов.

Моё любопытство набирало обороты.

Продиктовав очередное определение, профессор Жандр сделал красивый пас рукой, и из яркого жёлтого портала выскочили низкорослые бородатые мужички. Нет, это были не карлики, а именно что маленькие люди. Немного растерявшись, я таращилась на них с открытым ртом.

Агата ощутимо тыкнула меня вбок и сделала большие глаза.

- Кто это? - пропищала я.

- Домовые, что не видала ни разу? - ответила она.

- Нет, - шепнула я и отвернулась.

Но любопытство оно такое. Не выдержав, я снова принялась разглядывать маленьких людей. Словно дети, но лица взрослых, бородатые такие, бровищи густые, губы полные у всех и нос чуть сплющен. И главное, взгляд серьёзный, деловитый.

- Они в Академии работают, - шепнула Агата, - на каждом факультете лаборантами, а ещё в столовой и библиотеке. На этажах и в аудиториях убираются вечерами, сад и теплицы тоже на домовых.

На нашу парту легли две дощечки, принесённые маленьким мужичком. На ней обнаружился кусок глины, пара травинок, брусочек коры, два камня: голубой и оранжевый, тёрка и странные круглые металлические предметы.

Ничего не понимая, мы глянули на профессора.

Он улыбался и наблюдал за нашей реакцией.

- Перед вами, уважаемые студентки, лежит основа и четыре ингредиента для создания артефакта. Мигранский камень. Он способен воспламенить любую поверхность и обратить её в пепел. Осторожнее с ним, не забывайте о его свойствах.

Профессор поднял оранжевый камушек и приложил к нему лист бумаги. Мгновение и вспыхнул огонь.

- Учитель, а почему дощечка тогда не горит? - не удержалась я и задала вопрос.

- Ааа, - профессор просиял, - я вижу, среди вас есть те, кто уже проявляет интерес к моему предмету. Представьтесь, студентка.

Я встала, как это было принято в нашей школе, и громко назвалась.

- Злата Миленина.

- Садитесь, что же мне приятно, что вы озвучили свой вопрос, но в следующий раз лучше поднять руку.

Мне стало немного стыдно за свою несдержанность.

- Мигранский камень обладает ещё одним удивительным свойством, он умеет слушать ваши чувства. Когда вы спокойны, то камень не принесёт никому вреда и никоим образом себя не проявит. Но стоит вам разозлиться, как он тут же призовёт пламя. Со временем вы научитесь дозировать свои эмоции при работе с артефактами и заставлять их действовать так, как вам нужно. Это понятно?

Признаться, я не совсем разобралась, о чём говорил мужчина, но главную мысль уловила: камень действует, только когда ты зол. Интересная особенность.

- А это Васюткин камень, - профессор поднял голубой булыжник, - кто-нибудь знает, какими свойствами наделён он?

Я покрутила головой, несколько девушек подняли руки, в том числе и Агата.

- Отвечаете вы, студентка, - учитель указал на ведьмочку, сидящую рядом со мной. Она поднялась и расправила подол платья.

- Агата Валынская, - представилась она, - Васюткин камень способен увлажнить любую поверхность.

- Всё верно, студентка, - рад, что среди нас представительница столь славного ведьминского рода, - ваша бабушка подавала большие надежды как артефактор. Да, и ещё раз да, Васюткин камень - это неиссякаемый источник влаги. Ну а это растение знакомо вам?

Я покосилась на траву. Вполне себе обычные узкие длинные листики, какие на каждом газоне растут.

- Мурен трава, - послышалось за моей спиной, - обеззараживает раны.

- Верно, - профессор потряс травинками. - И последний ингредиент, сможете определить? Руку подняли все, кроме меня.

Учитель указал на одну из девушек.

- Это кора граната, профессор, дезинфицирующее средство, в виде порошка применяется для обработки ран.

- Всё верно. Всё совершенно правильно. Вот вам задача: до конца занятия осталось двадцать минут, вы должны успеть создать самый простой артефакт, использовав все четыре магических ингредиента. Время пошло, девушки.

Подвинув к себе ближе дощечки, мы с Агатой переглянулись.

- И ещё, - профессор Жандр снова привлёк наше внимание, - ваши изделия должны быть уникальными и не походить на те, что в руках соседок.

“Ясно, списывать нельзя” - про себя ухмыльнулась я.

Глава 18

Взяв в руки кусок глины, призадумалась.

И что, вообще, можно со всем этим сделать? Два камня, травинка и кусок коры, который ещё и тёртым используют.

Агата с таким же растерянным видом обсматривала дощечку. Это чуть успокоило: значит, не одна я такая неумёха. Ещё немного поразмышляв, решила, что ничего сложного от нас требовать не должны, поэтому просто слепив из глины лепёшку, вставила в неё два камня и тут же вынула их обратно.

Не годится.