Факультет «Переполох»

Для них факультет был сбывшейся мечтой. Мастера-артефакторы, приглашенные специально для нового факультета, не смотря на преклонный возраст, полностью разделяли восторги своих студентов, какое уж там отложить на потом.

Да и как можно, когда мысли вновь и вновь возвращаются к чертежу сложной детали или к процессу наполнения сердечника артефакта магической составляющей?

 То же касалось и занятий по другим дисциплинам. Ребятам просто подарили возможность реализовать свою мечту, и они не могли позволить отнять у них этот шанс. А потому и отношение к обучению было более, чем серьезным. К тому же, привыкшие разбираться до детальной точности, ребята ко всем вопросам относились именно так, с особым, вникающим во все тонкости подходом.

Сразу после объявления ректором о наборе в патрули, и после того, как ребята проставили свои подписи на списках, для студентов "Переполоха" начался обратный отсчёт. То, что многие расценили, как очередную навязанную ректором головную боль, ребята восприняли, как особое доверие. А потому началась активная подготовка.

 Мастер Арчи, выслушав студентов, которых он только что оповестил, что он теперь и их декан, и их куратор, признал резонность просьбы и лично взялся за подготовку ребят к патрулированию. Он выяснил у ректора, а потом объяснял ребятам, каким образом будут компоноваться группы, в каком режиме эти группы будут передвигаться, каким образом взаимодействовать. За неделю, конечно, многому не научишь, но основы он собирался вдолбить в головы своих подопечных намертво!

А потому ориентирование в условиях города в темное время суток. Умение переносить увиденное на карте на реальную местность и соотносить ориентиры. Взаимодействие в условиях ограниченного пространства, по факту, как продержаться до прихода подмоги и не пострадать самому. Мастер Арчи Шваргер, уже декан Шваргер, не собирался терять ни одного своего студента.

 А вот два мастера, поселившиеся в корпусе и преподающие для ребят алхимию и паровую механику, узнав о планируемом участии своих студентов в патрулировании, спустились вечером в общую гостиную, спросив у ребят не против ли они того, что и два старика послушают мысли молодых. Молодые не только не были против, но и искренне обрадовались, в надежде на совет более опытных мастеров. Совет себя ждать не заставил.

- Вы говорите всё правильно, - начал Матиуш Квер, мастер-алхимик. - Но упускаете из виду, что время у вас на подготовку очень сильно ограничено. Всего неделя. Это не срок, это так, блошкины слёзы. Поэтому, вам нужно определить свои сильные стороны и использовать их, постепенно выравнивая и остальные навыки и умения. Вот, например, вы, Ирвин, что можете противопоставить напавшему на вас двуликому?

- Ну, если я готов к нападению, а во время патрулирования, ведь мы об этом, я буду его ожидать всё время, я воспользуюсь заготовками...

- Ваш патронташ! Я правильно понимаю? Тот интересный ремень с запаянными колбами, который вы в последнее время снимаете только в корпусе? - улыбался догадливому студенту мастер. - А вот скажите, Ирвин, а ваши девушки могут воспользоваться вашими задумками? Ведь не обязательно иметь тридцать составов на все случаи жизни. Достаточно десятка, но верных. И хоть я и не люблю этого определения, но тут тот случай, когда без него не обойтись. Надёжность и универсальность. За неделю, вы вполне можете подготовить ремни-патронташи, составить список необходимых составов и отработать умение ими пользоваться в любых условиях. А ещё, что немаловажно,  подготовить средства защиты самих себя от своих же изобретений.

- А ещё, за неделю вы можете каждый сам для себя определить, что у вас получается лучше всего из того, что может пригодиться в патрулях, и усилить эффект за счёт использования механизма! - поддержал коллегу мастер по паровой механике Кельвин Барг. - И отработать взаимодействие.

Обсуждения прервались из-за сигнала, оповещающего, что кто-то хочет попасть в корпус. Из преподавательского общежития поспешил мастер Свельд Поланок, преподаватель магической кинематики.

- Господа студенты... О, коллеги, приветствую! - преподаватель улыбался и пристраивал на низкий столик в гостиной небольшой короб. - Кто из вас, мои любознательные и головастенькие, напомнит мне два основных определяющих фактора кинематики?

- Время и пространство, мастер! - ответила Олди, невысокая, хрупкая блондинка с необычными глазами, цвета малахита.

- Умница! Так вот, ребятки, во время вашего патрулирования время становится не фактором, а ресурсом. Причём дефицитным. А пространство приобретает отрицательное значение! - рассуждал мастер. - Так как пространство будет вас разделять и препятствовать взаимодействию, а главное взаимопомощи. Но! Господа студенты, что нужно делать, если ресурс редкий, то есть дефицитный?

- Экономить или замещать! - последовал немедленный ответ.