"Фантастика 2023-152". Компиляция. Книги 1-22 (СИ)

Пока шёл переток энергий через моё тело, я продолжил чтение конспекта и смог найти там причину моей слабости. Оказывается, лекари вкладывают частицу своих жизненных сил на любую манипуляцию, связанную с лечением и чем сложнее процедура, тем больше требуется жизненных сил. После лечения необходим отдых, а лучше сон, и тогда утраченная энергия восстановится и даже сделает небольшой запас. Если практиковаться в лекарстве, то со временем вырастут и жизненные силы лекаря, что позволит в будущем перейти на уровень целителя. В принципе, как и в обычном мире, практика приводит к росту профессионализма и позволяет получить следующую ступень во врачебном ранге.

Пока было время, занялся изучением специфики сращивания разрезов и внутренних разрывов. Принцип примерно одинаковый, вначале напитывается сырой маной, что позволяет выровнять ткани в нормальное положение, а потом вливается жива, сращивающая повреждённые клетки, только вот есть особенность, если рана не чистая, то иногда нужно использовать магию огня, а точнее, именно магическую энергию огня, чтобы выжечь всю инфекцию из тела. В некоторых случаях и при больших ранах оставляют небольшой канал для дренажа, но это касается низко ранговых лекарей и целителей. Тут, оказывается, также есть ранги, но о них в конспекте и в книге говорится только косвенно, а значит, мне необходимы конспекты по лекарскому делу. Тогда я смогу изучить лекарское дело самостоятельно. Вообще, сегодня я понял, что у меня большие пробелы в знаниях и нужно будет заняться памятью моего бывшего владельца. Как примерно её восстановить, я узнал, тут практикуется восстановление потери памяти с помощью сна, но, как именно, я не нашёл ответа, а это означает, что мне обязательно нужно посетить библиотеку школы, а возможно, и поискать книги в других местах, так как вопросы подобного уровня тянут как минимум на первый курс академии, а то и выше.

Закончив зарядку кристаллов и источников, я, отпустив белку погулять, улёгся спать, так как на часах уже был третий час ночи, а вставать мне придётся опять в семь утра, а возможно, и раньше, ведь мне нужно ещё зайти к директору и в библиотеку.

Глава 16. Школа Барроса.

Пробуждение было неприятным, всё тело ломило от боли, но стук в дверь и голос Анастасии, что я опаздываю к завтраку, не оставили мне вариантов. Встав с постели, я направился в ванную комнату, но перед этим немного подпитал себя из кристалла с живой. Это очень сильно помогло, когда я закончил мыться, то полностью вернул себе нормальное состояние и готов был к великим свершениям, но перед этим была крайне важная преграда — голод. Жива восстановила мне всю потерянную энергию, но взамен требовала немедленно поесть, поэтому за стол я уселся с урчащим животом, что заставило мою сестру смущённо улыбнуться. На завтрак были блины, которые я ел, практически не пережёвывая, только и успевая закидывать их себе в рот.

— Таких вкусных блинов я ещё никогда не пробовал, вы просто богиня готовки, я сейчас проглочу свой язык, — сделал я комплимент, за что получил ещё пару блинчиков, которые не залежались на моей тарелке. Утолив голод, я отправился собирать вещи, так как в этом мире школьных рюкзаков не было вообще, а использовались сумки, которые носили через плечо, много вещей в такую не положишь, и приходилось брать ещё одну сумку из мягкой ткани. Так как я заранее планировал сегодня проведение дуэли, то пришлось взять с собой спортивный костюм, а ещё обед, который приготовила для каждого из нас моя приёмная мать. В восемь часов мы все вместе вышли из дома и отправились в школу, при этом я убедил родителей, что сопровождать меня не нужно и я сам разберусь с подачей документов в школе, тем более, они уже подписаны директором.

По дороге я собирал недоступную мне дома магическую энергию воздуха в один из пустых кристаллов, вообще, магические линии, отображающие потоки энергии, не так уж и сильно распространены, и ко всему прочему со временем меняют направление, а после бури ещё и истончаются. По дороге я выяснял, как зовут преподавателей и какие отношения в самой школе между учениками.