ФАЗА. Инструмент улучшения реальности

Я пробовал связывать фразы, а он подсказывал, как держать базу, как говорить, чтобы тебя слушали, и т. п. Со временем я стал лучше разбираться в публичных выступлениях. Самое интересное, что данная практика в ОС дала мне благодатную почву для того, чтобы выйти на новый уровень уже в реальной жизни.

Спустя время, наяву, я познакомился со своим наставником из ОС. И что важно: мне было несложно познакомиться с ним в реальности, так как я уже привык к нему в своих осознанных снах, поэтому и наладить дружеский контакт не составило большого труда.

Но это еще не все. Самое интересное, что по прошествии некоторого времени с момента своих практик я стал выступать на довольно большие аудитории: от 500 до 3000 человек!

На этом я, конечно же, не остановился: я находил новых учителей в ОС. А потом (я не переставал этому удивляться) они начинали появляться и в реальной жизни. И это дало большой толчок моему развитию.

Как выбрать наставника?

Разберемся прежде всего в том, для чего нужен наставник. Наставник, учитель, он в первую очередь необходим нам для того, чтобы чему-то научиться. Поэтому, чтобы сделать первые шаги в изучении чего-либо, нужно понять, чему же именно ты хочешь обучиться. Делайте этот выбор крайне осознанно и четко. И я поясню почему.

Чтобы сделать первые шаги в изучении чего-либо, нужно понять, чему же именно ты хочешь обучиться.

На одном из моих групповых занятий по постановке целей занималась девочка, с которой мы изначально (как и со всеми) поставили цели. Но когда дошли до поиска ресурсов (тех инструментов, что позволят ей прийти к этой цели), она написала: выучить английский, итальянский, изучить историю Казахстана и другие подобные пункты. То есть ей нужны были знания. Я ее остановил в этом творческом процессе и предложил напомнить мне, какова же ее цель. Она мне ответила: «Открыть небольшое дело». Дальше следовал мой вопрос: «Зачем тебе для этого история Казахстана?» На что она ответила, что эти знания для нее – показатель эрудированности. Она еще не знала, что такой подход к целям в корне неверен. Потому что, чтобы открыть свое дело, нужно искать инструменты именно для открытия этого дела. Четкие и конкретные.

Было не до смеха… Я ужаснулся от одной мысли, что так думают многие! Из разряда: нужно изучать все подряд, будь то школьная или вузовская программа, учить даже то, что тебе, скорее всего, не пригодится в жизни, но учить, ибо принято. Я не имею ничего против всех этих знаний, но, когда человек переносит подобного рода модель выбора знаний во взрослую жизнь, он очень легко может пойти ложным, не его настоящим путем! Время идет, все молниеносно меняется. А информация теряет актуальность еще быстрее. Поэтому нет смысла изучать все подряд, начните с того, что вам действительно нужно!

Когда у Эйнштейна спросили: «Сколько футов в миле?», он ответил: «Не знаю. Зачем забивать голову сведениями, которые можно за две минуты найти в любом справочнике?» Этим ответом он дал понять свое отношение к информации – нечего засорять мозг ненужной информацией, если он может выполнять куда более сложные операции: думать, анализировать, генерировать идеи, а не носить в себе много хлама. В этом я соглашусь с Эйнштейном.