Феликс. К звёздам (СИ)

- Мой штурман, когда отделился сгусток от основного пятна аномалии, усмотрел в нём очертания корабля, но я это подтвердить не могу, визуального контакта в этот момент у меня не было. Ещё, я уходил из сектора без помощи автоматики, на ручном управлении, - закончил говорить капитан.

- Это вас и спасло, - сказал молчавший до настоящего времени офицер.

- Вам что-то известно, - опять вспылил академик, - почему в научном мире неизвестно об этом феномене, почему учёные не занимаются этой проблемой, почему …

- Академик Краснов, - перебил его офицер, - возьмите себя в руки. Этот феномен уже зафиксирован при спасательной операции корабля Акхнов и соответственно засекречен. Изучали и изучают его наши военные учёные. Вам, могу предложить присоединиться к научной группе, занимающейся этой проблемой, тем более у вас есть опыт встречи с этим… этими «чёрными».

* * *

Звёздная система «Бонин». Планета Прокс. Военно-тренировочная база «Пламя».

Полковник Локутов после экскурсии по базе «Пламя», засел за разработку плана обучения. Его предложение о подготовке бойцов-инструкторов принято руководством центра переподготовки. Теперь осталось составить план обучения, по которому будут в дальнейшем работать уже его ученики.

На следующий день Локутов прибыл к генералу и представил план обучения.

- Занятно, - после ознакомления с планом, сказал генерал Лангрэд, - я не ожидал от вас такого рвения и… работоспособности. Всю ночь работали? – задал риторический вопрос[3] генерал. – Так, давайте посмотрим по пунктам: материально-техническая база носимого стрелкового оружия – десять часов; материально-техническая база среднего и тяжёлого вооружения – пятнадцать часов; боевые стрельбы - восемьдесят часов; тактика применения стрелкового оружия…; бой в непосредственном контакте с противником… . Итого тридцать суток. Полковник, почему у вас указано такое название рукопашного боя?

- Генерал, - начал говорить полковник, - ведение рукопашного боя подразумевает, что боец и его противник, вступили в контакт «голыми руками», то есть, у них нет ничего того, что можно было использовать как оружие. Это спортивное направление, которое в бою неприемлемо. В современных реалиях, боец не может остаться «безо всего»… . Я, и мои помощники будут учить бойцов использовать в бою всё, что у них есть, вплоть до блока питания коммуникатора. Я подготовил список тех, кто владеет этой техникой. Их мало и все пенсионеры, у большинства ещё я учился. Прошу вас, отозвать их и использовать знания и умения для подготовки бойцов, - закончил полковник.

Генерал посмотрел на список, переданный полковником, и через некоторое время ответил: «Хорошо. Передайте список Айрису, он их вызовет».

В тот же день полковник Локутов встретился со своими учениками. Это были бойцы, выполнившие не одну боевую операцию, но у всех у них был один большой недостаток в этой ситуации, которая сложилась в войне – они полагались только на техническое оснащение: электронику и совсем не могли применять «примитивное» оружие. Теперь полковнику предстояло отобрать, научить тех, кто сможет полагаться только на себя, сможет перестроиться фактически на иную тактику боя.

На удивление Локутова, Айрис, блестяще выполнил поручение генерала и через небольшой промежуток времени в его распоряжение поступили такие же пенсионеры, как и полковник. Некоторых вызвать не удалось, но большинство согласилось вернуться на военную службу.

Теперь Локутову не было нужды разрываться. Разбив группу по двадцать человек, он вместе с помощниками, вёл занятия параллельно, что давало ощутимые результаты в подготовке…

- Внимание, - скомандовал полковник, - сегодня у нас боевые стрельбы. Их вести буду я. Теорию с вами изучили, теперь переходим к практическому применению того, что изучено. Первая группа из пяти человек на огневой рубеж. Марш.

От группы отделилась «пятёрка». Она с оружием, представлявшим собой старого образца штурмовую винтовку, снаряжённую пороховыми патронами, выдвинулась на рубеж и по команде открыла огонь по мишеням.

Прозвучали оглушающие выстрелы. Кто-то матерился, кто-то прикрывал уши, у кого-то слезились глаза.

Полковник стоял, улыбался и про себя думал: «Это вам не «пукалками»-излучателями на кнопку нажимать. Здесь и отдача присутствует, и грохот стоит, как будто кто-то «молотком по пустому ведру» стучат, и пороховые газы в глаза лезут».

После второго круга стрельбы, группа уже могла попасть в мишень. Полковник всё больше радовался, что попались всё-таки смышлёные ученики. Из них выйдет толк. Его помощники, ведущие другие дисциплины, также докладывали, что успехи есть у всех, у кого лучше, у кого чуть хуже, но никто не сдаётся и, занимается – занимается. Как-никак это в будущем им может спасти жизнь и неоднократно.

Близился конец обучения, полковника вызвали к генералу.