Философ (СИ)

Пётр Николаевич задумчиво посмотрел на Сергея, а затем на Ивана Петровича: "Иван Петрович, возможно, стоит выслушать и других учеников. Если Сергей говорит правду, то нам нужно принять меры."

Иван Петрович, явно не готовый уступать, встал и подошел к Сергею: "Ты думаешь, что можешь просто так выйти сухим из воды? Ты хоть представляешь, сколько проблем ты себе создаешь?"

Сергей не дрогнул, глядя прямо в глаза Ивану Петровичу: "Я понимаю, что вам это неприятно. Но справедливость должна восторжествовать. Если ваш сын считает, что может запугивать всех подряд, то кто-то должен его остановить. Вы же уважаемый человек. Хотите добра своему сыну. Но любому унижению есть предел. Меня бабушка постоянно спрашивает мол может стоит заявить сначала в милицию. Параллельно в министерство образование пусть проверку сделают и огласят ее перед журналистами. Пусть статья выйдет. Люди должны знать своих уважаемых господ."

Пётр Николаевич встал, явно решив вмешаться: "Господа, давайте не будем устраивать здесь разборки. Я предлагаю провести внутреннее расследование, выслушать свидетелей и принять справедливое решение своими силами."

Иван Петрович, сжав кулаки, но понимая, что не может ничего возразить, медленно кивнул: "Ладно. Но я буду следить за этим делом."Сергей почувствовал облегчение, но знал, что это только начало. Он понимал, что впереди его ждет еще много испытаний, но теперь у него была поддержка и уверенность в своих силах.

Сергей встал, чувствуя, как дрожат колени. Он сделал несколько шагов к двери, но вдруг остановился и обернулся. "Знаете, я ведь правда не хотел никого бить, - сказал он тихо. Я просто хотел, чтобы меня оставили в покое. Чтобы я мог спокойно учиться, общаться с друзьями, жить нормальной жизнью. Разве это так много?".

Выйдя из кабинета директора, Сергей глубоко вздохнул. Он чувствовал себя выжатым ,как лимон. "Боже мой , - подумал он, - и это только начало. Как же я выживу в этом мире подростковых интриг?"

А в это время в классе уже вовсю обсуждали произошедшее. Катя, которая видела, как Сергей вошел в кабинет директора, рассказала всем о случившемся. "Вы представляете, - говорила она, широко раскрыв глаза, - он просто взял и вошел туда! Я думала, у меня сердце остановится!"

Одноклассники слушали ее с восхищением. "Да уж, - сказал Витя, щуплый мальчишка в очках, которого Гвоздь часто задирал, - наш Серега теперь настоящий герой!"

"Ага, - подхватил Колян, - прямо как в американских фильмах. Интересно, что он им там наговорил?"

В этот момент дверь открылась, и в класс вошел Сергей. Все замолчали и уставились на него. Сергей почувствовал себя неловко. Он все еще не привык быть в центре внимания, особенно в теле подростка.

"Ну что, выгнали тебя?" - спросил кто-то из задних рядов.

Сергей усмехнулся. "Нет, ребята. Все нормально. Мы с директором и отцом Гвоздя пришли к взаимопониманию".

В классе раздался одобрительный гул. "А что ты им сказал?" - спросила Катя, глядя на Сергея с восхищением.

Сергей на секунду задумался. Он не мог рассказать, что использовал опыт общения с заводским начальством из 1977 года. "Да ничего особенного, - сказал он наконец. - Просто объяснил ситуацию".

В этот момент в класс вошла учительница русского языка и литературы, Мария Ивановна. "Так, дети, садитесь. Сегодня мы будем изучать творчество Александра Сергеевича Пушкина".

Сергей вздохнул с облегчением. Пушкина он любил еще в своей прошлой жизни. "Наконец-то что-то знакомое", - подумал он.

Мария Ивановна начала рассказывать о жизни и творчестве поэта, и Сергей с удивлением обнаружил, что помнит гораздо больше, чем ожидал. Он даже поймал себя на том, что хочет дополнить рассказ учительницы.

"А вы знаете,- не выдержал он наконец, - Что Пушкин был еще и блестящим дуэлянтом? Он участвовал в 29 дуэлях, и только последняя оказалась для него роковой".

Мария Ивановна удивленно посмотрела на Сергея. "Очень интересно, Сережа. Я не знала, что ты так увлекаешься биографией Пушкина. Может быть, ты хочешь подготовить доклад на эту тему?"

Сергей почувствовал, как краснеет. Он забыл, что девятиклассник не должен знать таких подробностей. "Э-э... да, конечно, Мария Ивановна. С удовольствием", - пробормотал он.

После уроков Сергей шел домой, погруженный в свои мысли. Он все еще не мог привыкнуть к своему новому положению. С одной стороны, у него был опыт взрослого человека, с другой - тело и социальный статус подростка. Как совместить это?

"Эй, Серый! - услышал он вдруг знакомый голос. Это был Колян, его одноклассник.- Подожди!"

Сергей остановился, ожидая, пока Колян его догонит. "Слушай, - сказал Колян, переводя дыхание, - Ты реально крутой. Научишь меня драться?"

Сергей посмотрел на Коляна с удивлением. В его прошлой жизни он действительно занимался боксом, но это было так давно... "Знаешь, - сказал он наконец, -Драться - это не самое главное. Важнее уметь решать конфликты мирным путем".

Колян посмотрел на него с недоумением. "Ты чего, Серый? Еще вчера ты Гвоздю навалял, а сегодня про мирные пути говоришь?"