Читаем Философия полностью

Кузнецов В.Н., Мееровский Б.В., Грязнов А.Ф. Западноевропейская философия XVIII в. М., 1986.

Лосский Н.О. История русской философии. М., 1991.

Майоров Г.Г. Формирование средневековой философии. М., 1979.

Нарский И.С. Западноевропейская философия XVIII века. М., 1973.

Нарский И.С. Западноевропейская философия XIX века. М., 1976.

Ойзерман Т.И. Формирование философии марксизма. М., 1986.

Рассел Б. История западной философии: В 2-х т. М., 1993.

Реале Дж., Антисери Д. Западная философия: от истоков до наших дней: В 4-х т. М., 1994–1997.

Рорти Р. Философия и зеркало природы. Новосибирск, 1997.

Русская философия: Словарь / Под ред. М.А. Маслина. М., 1995.

Современная западная философия: Словарь. М., 1991.

Соколов В.В. Средневековая философия. М., 1979.

Соколов В.В. Европейская философия XV–XVII веков. М., 1996.

Трубецкой С.Н. Курс истории древней философии. М., 1997.

Хрестоматия по истории философии: В 2-х ч. М., 1994.

Чанышев А.Н. Начало философии. М., 1982.

Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. М., 1981.

Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии. М., 1991.

Штекель А. История средневековой философии. СПб., 1996.

К теме 3

Алексеев П.В., Панин А.В. Теория познания и диалектика. М.,1991.

Доброхотов А.Л. Категория бытия в классической западноевропейской философии. М., 1996.

Заблуждающийся разум: Многообразие вненаучного знания. М., 1990.

Ильин В.В. Теория познания. Введение. Общие проблемы. М., 1993.

Ильин В.В. Теория познания. Эпистемология. – М., 1994.

Лекторский В.А. Субъект, объект, познание. – М., 1980.

Познание в социальном контексте. – М., 1994.

Проблема познания в современной западной философии. – М., 1989.

Руткевич М.Н., Лойфман П.Я. Диалектика и теория познания. М., 1994.

Современный философский словарь / Под общ. ред. В.Е. Кемерова. М., 1996.

Современные теории познания. Л., 1992.

Теория познания: В 4-х томах. М., 1991.

К теме 4

Барулин В.С. Современная философская антропология. М., 1994.

Григорьян Б.Т. Философская антропология. М., 1982.

Кириленко Г.Г. Проблема человека в марксистской философии. М., 1991.

Проблема человека в западной философии. М., 1988.

Степин В.С. Философская антропология и философия науки. М., 1992.

Тейяр де Шарден П. Феномен человека. М., 1987.

Феномен человека: Антология. М., 1993.

Человек: Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. Древний мир – эпоха Просвещения. М., 1991.

Человек: Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. XIX век. М., 1995.

Вопросы для самоконтроля

1. Мировоззрение: сущность, структура, типы.

2. Предмет и основные проблемы философии.

3. Философия и наука.

4. Философия как специфическое мировоззрение.

5. Особенности и основные разделы философского знания.

6. Социальное предназначение и функции философии.

7. Проблема возникновения философии. Предпосылки и закономерности историко-философского процесса.

8. Исторические типы философствования, основные этапы становления и развития философской мысли.

9. Начало философии в древних цивилизациях Китая, Индии, Греции и Рима. Общее и особенное в этом процессе.

10. Первые философские школы в Древней Греции: милетская, пифагорейская. Элеаты. Диалектика Гераклита.

11. Классический период древнегреческой философии: Демокрит, Сократ.

12. Философские идеи Платона.

13. Философия Аристотеля.

14. Философия эпохи эллинизма и древнеримская философия.

15. Специфика и основные представители средневековой философии.

16. Философия эпохи Возрождения и реформации.

17. Становление философии Нового времени: Ф. Бэкон, Р. Декарт. Философия Б. Спинозы.

18. Английский материализм XVII–XVIII вв.: Т. Гоббс, Дж. Локк, Дж. Толанд.

19. Идеалистическая философия XVII–XVIII вв.: Г. Лейбниц, Дж. Беркли, Д. Юм.

20. Французское просвещение и французский материализм XVIII в.

21. Немецкая классическая философия: общая характеристика.

22. Философия Канта. «Критический» период творчества.

23. Философия Гегеля: система, метод.

24. Возникновение и развитие философии марксизма. Основные философские труды и идеи ее основоположников.

25. Характерные особенности и основные этапы развития отечественной философской мысли.

26. Революционно-демократическая традиция в русской философии и общественно-политической мысли: А. Радищев, декабристы, А. Герцен, Н. Чернышевский.

27. Идеалистическая и религиозная философская традиция в России: от митрополита Илариона до Вл. Соловьева.

28. Философские взгляды выдающихся русских естествоиспытателей. М. Ломоносов, Д. Менделеев, В. Вернадский и др.

29. Западная философия XX века: важнейшие школы и направления.

30. Проблема бытия в философии: история и современность.

31. Материя как философская категория. Атрибуты материи.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Философия
Философия

Доступно и четко излагаются основные положения системы философского знания, раскрываются мировоззренческое, теоретическое и методологическое значение философии, основные исторические этапы и направления ее развития от античности до наших дней. Отдельные разделы посвящены основам философского понимания мира, социальной философии (предмет, история и анализ основных вопросов общественного развития), а также философской антропологии. По сравнению с первым изданием (М.: Юристъ. 1997) включена глава, раскрывающая реакцию так называемого нового идеализма на классическую немецкую философию и позитивизм, расширены главы, в которых излагаются актуальные проблемы современной философской мысли, философские вопросы информатики, а также современные проблемы философской антропологии.Адресован студентам и аспирантам вузов и научных учреждений.2-е издание, исправленное и дополненное.

Владимир Николаевич Лавриненко

Философия / Образование и наука
Этика
Этика

«Этика» представляет собой базовый учебник для высших учебных заведений. Структура и подбор тем учебника позволяют преподавателю моделировать общие и специальные курсы по этике (истории этики и моральных учений, моральной философии, нормативной и прикладной этике) сообразно объему учебного времени, профилю учебного заведения и степени подготовленности студентов.Благодаря характеру предлагаемого материала, доступности изложения и прозрачности языка учебник может быть интересен в качестве «книги для чтения» для широкого читателя.Рекомендован Министерством образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений.

Абдусалам Абдулкеримович Гусейнов , Абдусалам Гусейнов , Бенедикт Барух Спиноза , Бенедикт Спиноза , Константин Станиславский , Рубен Грантович Апресян

Философия / Прочее / Учебники и пособия / Учебники / Прочая документальная литература / Зарубежная классика / Образование и наука / Словари и Энциклопедии