Читаем Философия для «чайников». Учебник для академического бакалавриата полностью

Наиболее «узким» местом в формировании гражданского общества в России является трансформация общественного сознания. Говорить о том, что у российского обывателя в подсознании сидит служение и исполнение законов, просто не приходится. Более того, ментальной чертой россиянина является бравирование, как он лихо нарушил законы и ушел от ответственности. Важным является то, что за процесс формирования гражданского общества ответственно не только государство, но и общество. Какой вклад в этот процесс вносят сами граждане? Прежде всего, это не игнорирование тех институтов демократии, которые есть. У нас активность граждан при выборах бывает потрясающе низкой. Стереотип «за меня все равно все выбрали» есть. Также большое значение имеет и проявление инициатив самих граждан. В том же XIX в. никто не давал людям команды работать в земствах. Это была инициатива лучших людей общества. Они тратили свое время, силы, порой и деньги. Также никто не давал людям команды создавать общества, организации, в том числе и благотворительные. Многие тратили на благотворительность достаточно значимые суммы, содержали больницы, школы. Опять же гражданина нельзя заставить это сделать, он может только сам проявить инициативу. И конечно же, во многом от граждан зависит соблюдение прав и свобод человека. К сожалению, большинство граждан не просто не знают своих прав и свобод, но даже и не стремятся их узнать. Многие никогда не читали ни Конституции, ни Трудового кодекса, ни закона «О правах потребителя», т. е. речь идет об актах, которые касаются абсолютно каждого. В результате представления о правах и свободах носят мифологический характер. Граждане прав своих не знают или приписывают себе права, которых нет в природе. Например, еще до 1 марта 2011 г. было распространено заблуждение, что, если задержит милиция, у гражданина есть право на один телефонный звонок. Более того, у наших граждан нет даже потребности изучать свои права. Мало кто из работающих знаком с Трудовым кодексом. Еще хуже обстоит дело с готовностью выполнять свои обязанности перед обществом: платить налоги, служить в армии. А вот в Израиле юноша или девушка, которые не отслужили в армии, просто теряют свое лицо. Нашей стране еще только предстоит пройти сложный путь формирования гражданского общества, но пройден он может быть при непосредственном участии самих граждан.

9. Формационный подход к объяснению общественного развития и его отражение в трудах К. Маркса

Одним из значимых вопросов для познания общества является проблема выявления закономерностей исторического развития. И философия, и история трактуют человеческую историю не как набор случайных факторов, а как определенный закономерный процесс, и изучение истории невозможно без выбора методологических, то есть теоретических основ, которые бы объясняли ход процесса. В современной исторической науке таких методологических подходов достаточно много. Как правило, в современной российской исторической науке используется два подхода: формационный и цивилизационный.

Создателями формационного подхода являются К. Маркс и Ф. Энгельс. Основным положением этой теории является утверждение, что доминирующим фактором развития общества является преобладающий на данный момент способ производства. От способа производства, который Маркс называл базисом, зависит развитие всего остального: политической системы, государственного строя, культуры, морали, традиций, обычаев. Соответственно, все это – надстройка. Меняется способ производства, то есть меняется базис, меняются и все элементы надстройки. Маркс выделил пять этапов развития способа производства. Соответственно, в человеческой истории он выделял пять этапов. Каждый такой этап он называл формация. Соответственно, человеческая история проходит пять формаций:

– первобытно-общинная;

– рабовладельческая;

– феодальная;

– капиталистическая;

– коммунистическая.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История России с древнейших времен до конца XVII века
История России с древнейших времен до конца XVII века

Учебное пособие «История России» написано под редакцией выдающихся советских и российских историков, членов-корреспондентов РАН А.Н. Сахарова и А.П. Новосельцева. Пособие состоит из трех книг. Первая книга «Истории России» охватывает период с древнейших времен до конца XVII века. В ней показан уникальный путь России от рождения до периода начала социальных потрясений допетровской эпохи. Несмотря на то, что опорой для изложения исторической оценки остается факт, в настоящем пособии факты дополнены трудами современных российских историков, вобравшими в себя новую и свежую источниковую базу, оригинальные, освобожденные от прежних конъюнктурных доминант исследовательские подходы, лучшие достижения мировой историографии. Учебное пособие предназначено для изучения курса истории студентами вузов, однако будет интересно всем, кто хочет понять место и роль народов России в мировом развитии в период с древнейших времен до конца XVII века.

Анатолий Петрович Новосельцев , Андрей Николаевич Сахаров , Владислав Дмитриевич Назаров , Николай Михайлович Попов

Учебники и пособия ВУЗов
Бюджетное право
Бюджетное право

В учебнике представлен комплекс академических знаний по бюджетному праву и современному государственному хозяйству, отражены новейшие тенденции в их развитии. В Общей части даются базовые понятия, рассматриваются функции и принципы бюджетного права, впервые подробно говорится о сроках в бюджетном праве и о его системе. В Особенную часть включены темы публичных расходов и доходов, государственного долга, бюджетного устройства, бюджетного процесса и финансового контроля. Особое внимание уделено вопросам, которые совсем недавно вошли в орбиту бюджетного права: стратегическому планированию, контрактной системе, суверенным фондам, бюджетной ответственности.Темы учебника изложены в соответствии с программой базового курса «Бюджетное право» НИУ ВШЭ. К каждой теме прилагаются контрольные вопросы, список рекомендуемой научной литературы для углубленного изучения, а также учебные схемы для лучшего усвоения материала.Для студентов правовых и экономических специальностей, аспирантов, преподавателей и всех, кто интересуется проблемами публичных финансов и публичного права.

Дмитрий Львович Комягин , Дмитрий Пашкевич

Экономика / Юриспруденция / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука
Психогенетика
Психогенетика

Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных общих образовательных программ по психологии в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Психология» на основе компетентностного подхода. Материалы пособия имеют модульное расположение тем и собраны на основе исторических и современных сведений по психогенетике с обращением к целому ряду смежных дисциплин: генетике, общей психологии, психологии высшей нервной деятельности, дифференциальной психологии, психофизиологии, педагогической психологии, кризисной и специальной психологии и т. д. Пособие содержит список дополнительной литературы, примерный список вопросов для самоподготовки к экзаменам или зачетам, методические рекомендации, тесты, задачи и образцы их решения.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, готовящих психологов, социальных и медицинских работников, а также всех интересующихся психогенетикой как динамичной, активно развивающейся научной сферой.2-е издание

Борис Рувимович Мандель

Учебники и пособия ВУЗов