"Философия войны" в одноименном сборнике

из своих замков порабощенным племенам Прибалтики и Пруссии. Кастовая гордость и

заносчивость глубоко претят православному русскому миросозерцанию — и не нам, чьи

предки затупляли мечи о тевтонские черепа, перенимать обычаи потомков побежденных на

Неве, в Ледовом побоище, в Раковорской битве и при Грюнвальде.

При организации военной семьи Российского служилого сословия нам надо взять за

образец птенцов гнезда Петрова — петровский гвардейский обычай.

Всех готовящихся к офицерскому служению писать юнкерами в гвардейские полки,

где учредить юнкерские батальоны. Будет покончено с милютинской училищной системой и

ее разделением на белую и черную кость. Все офицеры получат однородную гвардейскую

шлифовку, единый крепкий и добрый гвардейский дух. Для специальных войск и Авиации

оставить училища и школы.

75

Электронное издание

www.rp-net.ru

Эта система Петра Великого — система гвардейской шлифовки всего офицерства —

действовала у нас целое столетие — и действовала на славу.

Таким путем удастся создать монолит, не создавая противоестественной русским

условиям и русским понятиям касты.

Главным устоем офицерского корпуса должна быть крепко спаянная и тесно

сплоченная офицерская полковая семья. Особенное внимание организатора должно быть

устремлено на разработку положения о полковых офицерских обществах и на осознание

великого значения должности командира полка.

Следует знать и помнить, что рота — административная единица, батальон —

тактическая, а полк — духовная. Следующие за полком инстанции — бригада, дивизия,

корпус — опять имеют характер чисто тактический и оперативный.

В полках создается дух Армии, как на кораблях куется дух Флота. Командир полка

должен быть полным и единоличным хозяином своей части, подчиняясь командиру бригады,

дивизии и корпуса лишь в чисто строевом отношении. Он должен иметь права командира

корабля в отдельном плавании. Командир творит полк по своему образцу и подобию,

накладывает на него свой, подчас неизгладимый, отпечаток, имеет на войска то влияние,

которого обычно будет впоследствии лишен на более высоких должностях. Память о

выдающемся командире живет в полку из поколения в поколение и более долговечна, чем

память о выдающемся начальнике дивизии и командире корпуса. В этом — все величие

командирского звания и вся святость командирского призвания.

Отношения между командиром полка и старшим штаб-офицером, председателем

общества офицеров полка, должны быть теми же, что между командиром корабля и

старшиной кают-компании. Строжайший культ воинской этики в рамках железной

дисциплины.

Организацию офицерского корпуса можно уподобить зданию с узким входом и

широким выходом. Доступ открыт для всех, но со строгим разбором — принимать лишь

достойных. А «не могущим вместить»— свободная дорога на все четыре стороны.

***

Вооруженная сила — часть народа. Устроителю вооруженной силы надлежит

привлечь в ее ряды лучшую часть народа.

Этого не понял Милютин. Его Устав о всеобщей воинской повинности 1874 года под

видом «льгот по образованию» фактически освободил всю образованную часть населения от

76

Электронное издание

www.rp-net.ru

долга защищать Отечество. Он лишил Армию сотрудничества культурных сил страны и в

значительной степени способствовал отчуждению между Армией и Обществом.

«Льготы по образованию» — пагубны и преступны. Настоящая льгота, которую

должно дать русскому образованному человеку, — это честь в первую очередь и раньше

других служить своей стране и кровью запечатлеть свою ей преданность. Писатели, ученые,

инженеры, судьи, промышленники и в первую очередь педагоги — весь интеллектуальный

отбор страны должен получить закалку в великой школе воинского служения. Все они

должны обладать чином офицера запаса * . Служба в Армии дает им возможность еще в

молодости узнать жизнь, какова она есть, узнать по-настоящему людей, узнать и полюбить

свой народ, осознать свою кровную к нему принадлежность.

Наравне со «льготами по образованию» следует уничтожить и другие столь же

несправедливые «льготы» — в первую очередь «льготы по семейному положению». Все они

отнимали половину призываемых и делали невозможным физический отбор остальной

половины. На службу шли слабосильные, надрывавшие свое здоровье, в то время как

крепкие здоровяки забронировались «льготой».

Призывной возраст в 21 год слишком велик. В этом возрасте в крестьянстве часто

женятся и на службу идут с тяжелым сердцем ** . Единственным положительным

мероприятием советской власти было понижение его до 19 лет. Эта молодежь более

беззаботна, ревностнее отдается службе и более податлива.

Само собою разумеется, допризывная подготовка солдатская в начальной школе и

после нее, унтер-офицерская в средней, офицерская в высшей — должна быть обязательной.

Это — плодотворная совместная работа офицера и учителя.

***

Вооруженная сила — один из элементов Политики со школой,

(наравне

администрацией, дипломатией). Утверждение, что «Армия вне политики», — нелепо.

Армия — это как раз вооруженная Политика.

Армию сравнивают с «мечом Государства». Это совершенно неверно. Меч — слепое