Философские заметки

Во всем мире после революций началось развитие капитализма. Прогресс, развитие науки, технологий. А что с людьми? Сначала они не вписываются в новую систему демократии. На конвейерном производстве рабочие сходили с ума. Чтобы прогресс продолжался, необходимо немного изменить сознание: не надо, чтобы человек творчески развивался, пусть он делает одну операцию и понятия не имеет как сделать изделие полностью.

Зачем портному уметь шить платье, пусть специализируется на пришивании пуговиц. Тогда он никогда не сможет сам сделать готовое изделие и будет вынужден его покупать. Этот ручеек финансов будет всегда струиться. Он целый день пришивает пуговицы, получает зарплату, а потом он купит себе еду, мебель, одежду и все абсолютно, потому что все, что он умеет - пришивать пуговицы. Вот так это работает. Удалось ли изменить людей? Очень даже удалось. Сегодня уже очень мало тех, кто может сам себя обеспечить всем необходимым. Продаем свои 2-3 умения в общую кассу и получаем фиксированную сумму, которую не мы определяем, и тратим на сколько хватает.

На фоне научного прогресса и ограбления колоний развитыми демократиями Европы жители европейских стран живут все лучше и лучше до конца 20 века. Демократии все развиваются и развиваются, благосостояние каждого гражданина неуклонно растет, система работает отлично, ресурсов хватает всем, бедных в Европе нет. Все красиво, прилично, социально ориентировано, продукция качественная, магазины полны, денег на многое хватает большинству.

Совсем другая ситуация в пост колониальных странах Африки, Ближнего Востока, Индии, Китае. Там голод, бедность и безысходность для большинства. Индия освободилась от владычества Британии удивительным безнасильственным способом, вдохновителем которого был Р. Ганди. Это была победа духовной силы народа над властью золотого тельца. Англичане ушли, не сумев сломить молчаливое и упорное неподчинение власти закусивших удила индусов. Их морили голодом, оставляли без соли, убивали, а они, не отвечая насилием, умирали. Боролись за существование, но приказов захватчиков никто не исполнял, в работе, выстроенной англичанами системы, никто не участвовал. Колониальная власть не смогла существовать без содействия или хотя бы участия местных жителей.

Это серьезный пример для человечества. Почему именно в Индии практически не было штрейкбрехеров и предателей, желающих быть пригретыми английским светом денег, почему все держались вместе и действовали сообща, теряя близких. Я думаю, благодаря религии. Индия сохранила остатки ведического знания, которое живет в душах людей и в священных индийских писаниях. Поэтому мировоззрение этих людей сильно отличается от мировоззрения современных граждан остального мира.

Высокая духовность позволила этому народу совершить этот удивительный подвиг и победить всемогущую, сильную, жестокую, непобедимую для других державу. Сейчас в Индии есть очень богатые и очень бедные, она бурно развивается и претендует на одно из лидирующих мест в мировой экономике. Болевая точка непримиримых противоречий с Пакистаном бережно сохранена, чтобы можно было развязать на той территории войну в любое время. Демократия заботливо посеяна и развивается, как и в остальном мире.

На Ближнем Востоке идут бесконечные войны. Там развито мусульманство. Западные демократии ушли оттуда сами, но военные базы и отношения сателлиты-господа сохранились. Под контролем западных сил развивается радикальное мусульманское движение, которое стремиться установить правила шариата не только на своей территории, но и везде, где сможет дотянуться. Очень жестокие, пассионарные люди объединяются в боевые подразделения террористов и безжалостно уничтожают людей, памятники культуры, здания, дороги по всему миру, захватывают заложников и совершают террористические акты.

Апофиозом этой деятельности стало создание государства "Игил", которое не имеет своей территории, располагая отряды в разных странах: Сирии, Ливии, Иране, Ираке и др. При этом есть правила жизни в этом государстве, и его граждан вербуют по всем странам мира через социальные сети Интернета. Там есть отряды детей, которых отнимают от родителей и воспитывают как янычар, с детства приучая к жестокости. Пятилетние мальчики живут в казарменных условиях, каждый день тренируются, подвергаются телесным наказаниям за провинности, не знают своих родителей, стреляют в людей и участвуют в пытках, отрезают головы.

Девочки становятся женами сначала одного бойца, рожают детей. После его смерти, другой боец становиться мужем вдовы, или сразу два, потом третий. Они получают религиозную и наркотическую накачку, становятся террористками-смертницами. В метро любого города эта девочка взорвет себя, чтобы погубить проходящих мимо людей. Попавшие в эту мясорубку молодые люди теряют человеческих облик и становятся машинами для убийства. Ряды адских созданий пополняются и пополняются.