Читаем Физиологические основы поведения и дрессировки собак полностью

Физиологические основы поведения и дрессировки собак

Рассмотрено значение рефлексов в повелении и дрессировке собак; формирование чувств в ответ на раздражения: виды врожденного и приобретенного поведения и их использование в дрессировке; слагаемые дрессировки как искусства управления поведением; нарушения высшей нервной деятельности и поведения из-за несоблюдения правил дрессировки.Для студентов вузов по специальности «Зоотехния», а также представляет интерес для кинологов.Учебники и учебные пособия для студентов высших учебных заведений.2-е издание, переработанное и дополненное.Рецензенты: доктор биологических наук И. И. Полетаева (МГУ им. М. В. Ломоносова); доктор биологических наук В. И. Максимов (ФГОУ ВПО МГАВМиБ); эксперт РКФ-FCI международного уровня, член научной комиссии РФСС, зоопсихолог Е. Н. Мычко (Российская федерация служебного собаководства).

Михаил Данилович Гельберт

Учебники и пособия18+
<p>Михаил Данилович Гельберт</p><p>Физиологические основы поведения и дрессировки собак</p>

На первой странице обложки: двухфазный способ выработки условного рефлекса. К разделам «Мироощущение собаки», «Условный рефлекс».

Употребив с умом и толком те способности, которыми одарена собака, человек пользуется от нее значительными услугами.

П. М. Мачеварианов (1876)

Для того чтобы сделаться хорошим дрессировщиком, необходимо ясно и прочно усвоить основные понятия зоорефлексологии.

В. Л. Дуров (1933)
<p>ПРЕДИСЛОВИЕ</p>

Собака как домашнее животное давно является спутником человека и участником его жизни. За длительный период совместного существования (30…40 тыс. лет) сфера использования собак все более расширялась — это охота, охрана, пастьба скота, специальные службы в армии, связь, транспорт, розыск, помощь в повседневной жизни, сценическое искусство. Собака давно стала для многих членом семьи, доставляя владельцам радость и сглаживая разные проявления душевного дискомфорта.

Целенаправленное использование собак — результат общего воспитания и специального тренинга. Осуществляется это путем направленного формирования их поведения, с учетом соответствующих врожденных способностей. Например, защитно-караульная служба основана на стремлении к охране собственной территории со всем, что на ней находится, разыскная — на способности к тонкому различению многих запахов, использование собак на охоте обусловлено их стремлением к добыванию корма.

В любом случае воспитание и тренинг заключаются в выработке, поощрении, развитии и закреплении желательного поведения и запрещении, подавлении и исправлении нежелательного. Под поведением принято понимать комплексную внешне видимую реакцию организма животного на внешние и внутренние воздействия. Различные способы управления поведением путем научения навыкам называются дрессировкой.

Собака служит примером идеального объекта дрессировки благодаря своим следующим природным особенностям:

— высокой социализации. Она в большей степени, чем другие домашние животные, ориентирована на человека. Сохранив от своих диких предков стайный уклад жизни, собака подчиняется более сильной особи, например человеку, если он проявил себя лидером по отношению к ней;

— отличной работе анализаторов. Тонкое проявление чувств собакой значительно облегчает общение с ней, в том числе дрессировку;

— достаточно высоко развитой нервной системе. Происходит относительно быстрое формирование связей между нервными центрами, задействованными в процессе дрессировки. Это проявляется, как правило, в адекватных восприятии и выполнении команд;

— длительному сохранению сформированных нервных связей при соблюдении благоприятных условий. Наличие хорошей памяти повышает эффективность дрессировки и упрощает общение. Но при этом необходимо учитывать, что неблагоприятные факторы тоже запоминаются, затрудняя контакт с собакой;

— достаточно эмоциональному поведению, которое может играть положительную и отрицательную роль в выработке и осуществлении навыков.

В основе природных особенностей собак лежат физиологические процессы, в том числе нервная деятельность. В адекватных условиях, т. е. соответствующих нормальному состоянию животного, эти процессы обеспечивают выработку желательного и препятствуют формированию нежелательного поведения и даже позволяют избавиться от последнего, если оно было приобретено ранее. Однако в неадекватных условиях, т. е. не соответствующих нормальному состоянию животного, физиологические процессы могут затруднять выработку желательного и способствовать формированию нежелательного поведения. И тогда усложняется общение с собакой, в том числе дрессировка, снижается ее эффективность. Кроме того, животное может подвергнуться нервному срыву и даже представлять опасность для других собак и людей. Поэтому для нормального общения с собакой и успешной дрессировки необходимо знание физиологических основ ее поведения.

В дисциплине «Физиологические основы поведения и дрессировки собак» рассматриваются физиологические процессы и условия, которые обусловливают желательное и нежелательное поведение, заболевания нервной системы и патологическое поведение собак, а также физиологические механизмы их предупреждения и устранения.

<p>ПРИНЯТЫЕ СОКРАЩЕНИЯ</p>

АОР — активнооборонительная реакция

АРД — акцептор результата действия

БР — безусловный рефлекс

БС — безусловный сигнал

ВНД — высшая нервная деятельность

ДЦ — двигательный центр

КГМ — кора головного мозга

НЦ — нервные центры

ОР — ориентированная реакция

ПОР — пассивнооборонительная реакция

Перейти на страницу:

Все книги серии Всё о собаках

Реакции и поведение собак в экстремальных условиях
Реакции и поведение собак в экстремальных условиях

В книге рассматриваются разработанные автором методы исследования некоторых вегетативных явлений, деятельности нервной системы, эмоционального состояния и поведения собак. Сон, позы, движения и звуки используются как показатели их состояния. Многие явления описываются, систематизируются и оцениваются количественно. Показаны различные способы тренировки собак находиться в кабинах, влияние на животных этих условий, влияние перегрузок, вибраций, космических полетов и других экстремальных факторов. Обсуждаются явления, типичные для таких воздействий, делается попытка вычленить факторы, имеющие ведущее значение.Книга рассчитана на исследователей-физиологов, работающих с собаками, биологов, этологов, психологов.Табл. 20, ил. 34, список лит. 144 назв.

Мария Александровна Герд

Домашние животные

Похожие книги

Этика
Этика

«Этика» представляет собой базовый учебник для высших учебных заведений. Структура и подбор тем учебника позволяют преподавателю моделировать общие и специальные курсы по этике (истории этики и моральных учений, моральной философии, нормативной и прикладной этике) сообразно объему учебного времени, профилю учебного заведения и степени подготовленности студентов.Благодаря характеру предлагаемого материала, доступности изложения и прозрачности языка учебник может быть интересен в качестве «книги для чтения» для широкого читателя.Рекомендован Министерством образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений.

Абдусалам Абдулкеримович Гусейнов , Абдусалам Гусейнов , Бенедикт Барух Спиноза , Бенедикт Спиноза , Константин Станиславский , Рубен Грантович Апресян

Философия / Прочее / Учебники и пособия / Учебники / Прочая документальная литература / Зарубежная классика / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
Административный процесс
Административный процесс

Административный процесс прочно занял свое место в ряду многих отраслей отечественного права. Однако взгляды на его сущность и правовую природу далеко не всегда однозначны. Предлагаемый вашему вниманию учебник отличается новизной. Он отвечает на многие вопросы, непосредственно связанные с жизнью украинского общества, и в первую очередь со сферой государственного управления, в которой затрагиваются права и свободы конкретных граждан во взаимоотношениях с исполнительными органами государства и последних – между собой.Для преподавателей, курсантов, слушателей, студентов, адъюнктов и аспирантов юридических вузов и факультетов, а также практических работников правоохранительных органов.

Александр Маркович Бандурка , Николай Маркович Тищенко

Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс

В учебнике освещаются не только политика и дипломатия, экономика и культура второго периода Нового времени (конец XVIII – начало XX в.). История предстаёт как единый процесс, в котором, наряду с великими открытиями и страшными войнами, социальными преобразованиями и революциями, была и повседневная жизнь с её тревогами и заботами, надеждами и радостями.Вопросы, задания, карты, высказывания современников, другие методические материалы, которыми насыщен учебник, превращают знакомство с курсом новой истории в увлекательный творческий процесс.Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, одобрен РАО и РАН, включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Владимир Александрович Ведюшкин , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Николаевич Бурин

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Книги Для Детей / Образование и наука