Физрук: назад в СССР (СИ)

— Так я в школе работаю…

— А я — за баранкой!

— Ты лучше скажи мне, откуда у тебя такой фонарь?..

— А-а, — отмахнулся Петюня. — Фиксатый приложил…

— Тогда по какому поводу банкет?

— Ну дык… Так-то он мне по харе смазал и все, а так, по горячке, мог и башку проломить… Чуешь разницу⁈

— Чую, но пить сегодня больше не буду.

— А чё тогда сырок жрешь⁈ Закусь только переводишь зазря…

— Так я тебя и не звал…

— Ладно, хрен с тобой, не хочешь, не пей…

И он без стеснения махнул и из моего стакана.

— Так ты вчера из тридцать восьмой через мое окно спасался? — спросил я, чтобы поддержать разговор.

— А ты почем знаешь?

— Груня сегодня жиличку отчитывала за шум, так у нее, у жилички, точно такой же бланш был под глазом…

— Да ты прям, как эти, Знатоки… — восхитился шофер. — Ну да, она это… Зойка… Правда, ничего шалава?..

— Да я не разглядел…

— А хошь познакомлю?.. Ты ей «Гусиных лапок» полкило, а она тебе… что захочешь! Безотказная, как автомат Калашникова!

— Нет уж, спасибо… Сам с Фиксатым своим разбирайся…

— А хошь с другой бабой познакомлю?.. — продолжал уже изрядно окосевший Петюня. — Не чета Зойке… Артистка из драмтеатра… Ей, правда, под сорок, но она такие кренделя выделывает…

— Да брось! — усмехнулся я. — Ты еще скажи, что Пугачеву имел…

— Чего не было, того не было, — развел сосед руками — в одной полный стакан, в другой — ободранная вобла… — Ну ладно, брешу… Не артистка она, бухгалтерша наша на автобазе… Замужем за нашим старшим механиком, не хухры-мухры…

— Замужняя, и с вами, шоферами, кренделя выделывает?

— А что?.. — удивился сосед. — Нормальная баба… Семья это ик… чейка общества, а когда промеж ног чешется…

— Да я как-нибудь сам обойдусь… — прервал я его откровения.

— Ну как хошь…

В одиночку шоферюга накидался быстро. Еле его выставил. На часах уже было далеко за полночь, а вставать мне — в полвосьмого.

Пора была заняться подготовкой к завтрашним урокам. Сел за стол, на котором уже лежала стопка журналов ' Физическая культура в школе', собранная мной в ходе проверки шкафов с литературой из учительской, пролистав последние, 12-е номера за 1978−79 гг. по указателю опубликованных статей, отобрал нужные журналы с Планами уроков для 5,6 класса; игры в ручной мяч (8 класс), годовое планирование с 4 по 8 класс. С удивлением узнал, что для юношей 9–10 классов существовала программа «борьба классическая», для девушек — «гимнастика». Вот ведь как была, аж гордость взяла за эпоху.

В журнале за 1978 г. говорилось, что эти программа должны быть упрощены, облегчены для подростков, т. к. материально-техническая и профессиональная база оказались не на высоте. Наконец, обогатившись педагогическими знаниями и решив, что надо найти помощницу по перенесению планов в конспектно-тетрадный вариант, который можно было бы предъявить любому проверяющему, я пошел спать.

Хорошо, что Саньку бессонница пока не грозит. Да и вообще — организм у него крепкий, но если я буду каждый день бухать, то надолго этого богатыря не хватит. Утром я проснулся не слишком бодрым, пришлось приводить себя в чувство контрастным душем, хотя вода текла из лейки еле теплая, но и на том спасибо. В учительской я появился как огурчик.

Первым делом я отыскал взглядом биологичку, но та сделала вид, что меня не замечает. Ну и ладно. Я ведь хоть телом юнец, но в душе-то — старый бабник, который давно уже перестал переживать из-за того, что женщина тебя игнорит, после того, как была нежна. Да и потом, что Людмила Прокофьевна должна мне на шею кидаться в присутствии коллектива, а особенно — военрука, который и так зырит на нас аки лютый зверь. Вот будет смешно, если ему так и не обломится!

Когда прозвенел звонок, все похватали классные журналы и исчезли. Я тоже отправился на свое рабочее место. Первый урок сегодня я должен был провести с семиклассниками. Тут выяснился еще один мой педагогический прокол. Я не учел, что в хорошую погоду занятия можно и даже нужно проводить на свежем воздухе. Хорошо что семиклашки меня вразумили. Они взяли с собой тренировочные костюмы как раз для урока на школьном стадионе. Я их похвалил за сообразительность. И взял себе на заметку.

Воспользовавшись полученными ночью знаниями, я сначала провел с учениками физическую разминку минут на пять, использовав упражнения из журнала. Затем, зарядил пацанов гонять в футбол, а девчонок отправил сначала на 30-и метровку, а потом заниматься прыжками в длину с разбега.

Забавно, но я все чаще ловил себя на том, что уже не отбываю повинность, как в первые два— три дня, а отношусь к своим учительским обязанностям вполне серьезно. Более того — у меня появился даже некий азарт. Мне было интересно, сколько пацаны забьют друг дружке голов и как далеко сиганут в прыжковую яму девчонки. С важным видом ходил я с рулеткой, замеряя расстояние от линии отталкивания, до точки приземления.