Флагелляция в светской жизни

— Что, Майкл? Я тебе сказала вчера, что ты получишь порцию щётки для волос за несделанные домашние задания.

— Но у меня пятёрка с плюсом за контрольную!

— Да, Майк, и я очень тобой довольна. Но это только доказывает, что ты можешь учиться на отлично, если будешь прикладывать усилия. Значит, у тебя не проблемы с математическими способностями, а ты просто ленился учиться как следует. И более подходящей причины отшлёпать тебя просто не бывает!

Они заехали во двор, и мама остановила машину.

— Теперь иди к себе в комнату и встань в угол. Когда будешь там стоять, хорошенько подумай над тем, за что тебя наказывают. Всё ясно?

— Да, мама.

— Тогда марш в комнату.

Майк прибежал к себе и упал на кровать. Это было нечестно! Просто несправедливо! Столько учиться, и всё без толку. Его всё равно накажут. Если бы только он не отстал так сильно по математике, и мисс Джеймсон не позвонила маме. Если бы только…

Но было уже поздно. Мамины шаги звучали в коридоре, и Майк поспешно встал в угол, коснувшись носом стены. Если мама увидит, что он её не слушается, то накажет ещё строже!

Мама вошла в комнату, и он услышал, что она выдвинула стул от стола в середину комнаты.

— Так, Майкл, подойди ко мне.

Майк подошёл к стулу и старался не смотреть на щётку для волос, которую мама держала в руках.

— Ты подумал о том, за что тебя сегодня наказывают?

— За то, что не учился, — пробурчал Майк.

— Это всё, до чего ты дошёл? Может быть, тебе надо подольше постоять в углу?

— Нет, мама, — тут же ответил Майк. Он ненавидел стоять в углу почти так же, как и быть отшлёпанным.

— Так что же?

— Ну, за то что… если бы я весь год занимался так же, как вчера вечером, у меня бы были хорошие оценки по математике, и миссис Джеймсон не пришлось бы тебе звонить.

— Правильно, Майк. Это была твоя работа, и ты её не делал. Так?

Майк закивал, глядя на свои кроссовки и на ковёр, который он будет видеть гораздо ближе через минуту-другую.

— У нас обоих есть работа. Знаешь, что будет, если я перестану работать?

Майк помотал головой.

— Меня уволят, и у нас будут большие неприятности. У тебя тоже есть работа — ты ходишь в школу и учишься. И знаешь, что происходит, если ты ленишься и не делаешь свою работу?

Майк почувствовал, как покраснел, и он не мог ничего выговорить.

— Я задала вопрос и жду ответа! Что происходит, если ты не делаешь свою работу?

— Меня шлёпают по попе, — прошептал Майк.

— Правильно. И ровно это сейчас и произойдёт. Снимай штаны.

Дрожащими руками Майк расстегнул пуговицу и молнию на джинсах и спустил их. Они неуклюже упали к кроссовкам. Мама взяла его за руку, подвела к себе с правой стороны и уложила к себе на колени. Она расположила его так, чтобы его попа была наиболее доступна щётке. Затем уверенным движением засунула пальцы под резинку его трусов и стянула их вниз до коленей. Она взяла щётку и положила её холодной тыльной стороной на голую попу мальчика.

— Мне не хочется этого делать, но ты последнее время ведёшь себя так, что без этого не обойтись!

С этими словами она подняла щётку и звонко шлёпнула ей по правой половинке попы. Майк заорал от первого же удара щётки и продолжал кричать, пока мама шлёпала щёткой по его вертящейся голой попе. Она шлёпала методично, двигаясь вверх и вниз вдоль одной половинки, потом вдоль другой. Она ничего не говорила, и в комнате были слышны только удары щётки и крики и плач Майка.

После нескольких минут попа Майка была в агонии, и он плакал навзрыд и умолял маму остановиться. Но мама игнорировала просьбы Майка и продолжала шлёпать с неизменным ритмом по его красной попе.

— Ауу… пожалуйста, мама… хватит… Я буду хорошим, аууу… Обещаю… аййй!!

— Да, Майк, (ШЛЁП) ты будешь вести себя хорошо… некоторое время (ШЛЁП), а потом забудешь (ШЛЁП). Я не хочу шлёпать тебя ещё раз совсем скоро (ШЛЁП). Поэтому я сделаю так (ШЛЁП), чтобы ты запомнил это наказание надолго (ШЛЁП).

Ещё через минуту она стала читать ему нотации, расставляя знаки препинания ударами щётки.

— В следующий раз, когда будут проблемы с учёбой, я хочу, чтобы ты рассказывал мне о них до того, как они выходят из-под контроля (ШЛЁП). Я не хочу узнавать о них от учителей (ШЛЁП)! Тебе понятно? (ШЛЁП)

— Да! — прорыдал Майк.

— И я хочу видеть твоё сделанное домашнее задание каждый вечер (ШЛЁП). Причём сделанное добросовестно, иначе снова окажешься у меня на коленях без штанов (ШЛЁП). Ясно?

— Аууу… даа… ма. ма.

После ещё пяти минут порки, мама знала, что её маленький мальчик вынес столько, сколько в принципе мог выдержать. Его попа была огненно красная и очень горячая на ощупь, а от долгого неудержимого плача Майк начал икать.

— Всё хорошо, Майк, всё в порядке, — успокаивала она его, гладя по попе. Она ждала, когда его плач утихнет, прежде чем заговорить.

— Итак, Майкл, давай разберёмся, чему тебя научил этот урок?

Майк делал всё, чтобы успокоить всхлипывания и слушать внимательно. Мама всегда задавала ему вопросы после порки, и если он отвечал неправильно, то она шлёпала его, попутно объясняя, каков правильный ответ.

— Ты будешь учиться старательнее?

— Да, мама… Я буду… Я обещаю.