Читаем Флирт. Секреты легких побед полностью

Но студенческий флирт – не обязательно флирт для завязывания любовных отношений. Вы можете флиртовать со своими сокурсниками и одногруппниками просто для поднятия настроения и для создания крепкой дружбы.

Наверняка в самый первый день вашей учебы вы чувствовали легкий дискомфорт оттого, что оказались среди совершенно незнакомых людей, а все ваши друзья со времен школы учатся теперь в других вузах, и пришла пора заводить новых друзей? Поверьте мне, так чувствует себя каждый, кто сидит с вами в данный момент в аудитории. Они нервничают ничуть не меньше, и при этом так же сильно хотят с кем-нибудь подружиться. Когда вы это поймете, вам будет проще подойти и заговорить с кем-нибудь из них, ведь они только этого и ждут!

Чтобы вам легче было найти контакт с новыми знакомыми, предлагаю выполнить следующее упражнение.

Упражнение Постарайтесь представить себе ситуацию знакомства с трех точек зрения: вашей, человека, с которым вы собираетесь установить дружеские отношения, и человека, наблюдающего весь разговор со стороны.

Для наглядности можно поставить три стула, символизирующих каждую из точек зрения, и поочередно садиться на каждый стул, представляя себя на месте того, кому он предназначен.

1. Первая точка зрения – Я Опишите, как должно выглядеть ваше знакомство, что вы могли бы сказать своему новому знакомому, что вы при этом думаете и что чувствуете. Запишите все, что считаете нужным.

2. Вторая точка зрения – Он/она Теперь пересядьте на тот стул, где должен находиться ваш новый знакомый, к которому вы прежде обращались. Представьте себя на месте потенциального друга. Постарайтесь представить, что он думает и чувствует. Прочитайте прежде адресованные ему слова – подумайте, как он на них отреагирует. Запишите результат. Как вы думаете, ему приятно, что вы с ним заговорили?

3. Третья точка зрения – Сторонний наблюдатель

Пересядьте на третий стул. Представьте, что вы слушаете разговор и наблюдаете за поведением его участников со стороны. Опишите, как выглядит вся ситуация.

Снова вернитесь на первый стул. Изменилось ли ваше восприятие ситуации?

Если вы не знаете, о чем в первый раз говорить с незнакомым человеком – воспользуйтесь подсказками из главы 6. Самые беспроигрышные варианты – самые простые. Поговорите о погоде, спросите, где находится какой-нибудь корпус или библиотека, а затем начните задавать вопросы о самом человеке, требующие развернутого ответа: откуда он, живет ли в общежитии или с родителями, в какой группе учится, ходил ли на курсы и т. п. Вся прелесть студенчества в том, что люди молоды, а значит, менее подозрительны и более открыты для новых знакомств.

Подведем итоги

? В учебном заведении все находятся примерно в одинаковом положении. Новички будут рады, если кто-нибудь заговорит с ними первым.

? Начинайте разговор с нейтральных тем.

? Слушая собеседника, уделяйте ему все внимание. Так гораздо проще установить дружеские отношения.

10.2. Зрелый возраст

Не нужно думать, что флиртует только молодежь. Конечно, в зрелом возрасте флиртовать труднее, чем в студенческие годы. Сказывается и полученный жизненный опыт, и появившиеся стереотипы. Чаще всего в этом и кроется главная проблема: женщины ждут (и при этом ни взглядом, ни словом не выдают своего отношения), что мужчины сделают первый шаг, а мужчины всегда хотят быть лидерами в паре.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология личности
Психология личности

В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования.Для преподавателей и студентов психологических факультетов университетов, а также специалистов пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.3-е издание, исправленное и дополненное.

Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева

Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука