Формула призвания

Поначалу придется очень трудно, потому что вам будет попадаться очень много незнакомых слов. Не пропускайте их, смотрите в словаре или в Интернете, что они означают. При неплохих базовых знаниях английского гораздо лучше пользоваться не англо-русским, а англо-английским словарем, где значение каждого слова объяснено на английском языке и даны примеры, как оно употребляется.

Чтобы побыстрее выучить новые слова, не тратя на это слишком много времени и усилий, есть такой замечательный способ. Сделайте маленькие бумажные карточки. Если вам попалось полезное новое слово, то запишите его по-английски с одной стороны карточки, а с другой стороны — русский перевод. Такие карточки можно носить с собой — штук по десять за раз, и время от времени, даже просто на перемене, проверять себя: посмотреть на одну сторону карточки и попытаться вспомнить, что написано на другой. Когда вы выучили десять слов, можно взять новую пачку карточек, с другими десятью словами. Я узнала этот метод от моей бабушки (она учитель с огромным стажем и профессор дидактики). Бабушка в свое время именно так готовилась к сдаче кандидатского минимума по английскому языку. Когда я приехала в Голландию и мне пришлось каждый день общаться и читать только на английском, я поняла, что у меня катастрофически маленький словарный запас. Тогда я тоже воспользовалась этим способом, и он мне очень помог.

Чтобы заставить себя читать, нужно постоянно делать над собой некоторое усилие, особенно вначале. Это труднее, чем смотреть фильмы. Но это надо обязательно делать, причем очень важно уделить чтению по-английски хотя бы немного времени каждый или почти каждый день.

Поначалу вы будете с трудом продираться сквозь незнакомые слова. Но не отчаивайтесь и не отступайте. Продолжайте читать понемножку каждый день, и через пару месяцев вам вдруг попадется легкий текст. А потом еще и еще. На самом деле тексты будут примерно такие же, как обычно. Если вам стало легче читать, то ваш английский заведомо сильно улучшился.

Мои советы в этом разделе нельзя воспринимать как дидактически проверенные методики. Они основаны на личном опыте и на одном железном общем принципе: язык требует практики! Значит, ее надо себе создать.

Правило 7 Выбирают не родители!

Две главные ошибки родителей абитуриентов

На мой взгляд, родителей абитуриентов подстерегают две главные ошибки, которых надо постараться избежать.

Ошибка 1. Родители придают слишком большое значение собственным желаниям и эмоциям. У всех у нас есть мечты о будущем наших детей. И тем труднее нам удержаться от того, чтобы начать навязывать им наши желания. Но удержаться от этого все-таки надо.

Каждому человеку дана только одна жизнь — на реализацию своей мечты. Для исполнения наших желаний у нас тоже есть жизнь, наша собственная. Удалось нам реализовать наши мечты или нет — вопрос другой. Но дети не несут за это абсолютно никакой ответственности.

Нельзя рассматривать жизнь детей как нашу вторую попытку. Это первая попытка. И последняя. И не наша!

Эта молодая жизнь, созданная нами, не предназначена для исполнения наших желаний. Поэтому не надо давить на детей слезами и эмоциями. Не надо преподносить им собственные амбиции под предлогом «желания помочь».

Если вы действительно хотите помочь, то отвлекитесь от того, чего хочется вам. Посмотрите на своего ребенка как можно более объективно и доброжелательно. Вы знаете этого молодого человека или девушку лучше всех. Исходя из ваших знаний об их способностях и характере, исходя из вашего жизненного опыта — какая учеба подходит им больше всего? В какой профессии они могут реализовать себя наилучшим образом? Спокойно поговорите с ними об этом. Учтите их точку зрения, объясните ваше мнение с их позиций. Помогите детям найти и реализовать их собственные желания и мечты.

Мудрые взрослые, которые действительно хотят добра своим детям, поступают именно так.

У меня есть хороший друг — внук знаменитого физика. Конечно, дедушке хотелось, чтобы он пошел по его стопам. И внук действительно обладал большими талантами, только его главный талант был не к физике, а к экономике. Дедушка моего друга был убежден, что физика — гораздо более перспективное и престижное занятие, чем экономика. Тогда, в конце 80-х, так считали многие. В выпускном классе дедушка вызвал внука к себе, усадил напротив и сказал: «Попробуй меня убедить, что тебе нужно заниматься экономикой». Дедушка задавал вопросы, внимательно слушал, думал и в результате сказал: «Ну что же, возможно, ты прав». Мой друг не пошел на физику и в результате стал преуспевающим банкиром и политиком. Не любой старшеклассник знает так много и может говорить так убедительно, как мой друг. Но любой старшеклассник заслуживает того, чтобы его таланты были восприняты всерьез!