Газета Завтра 18 (1170 2016)

"В 1938 г. нашёл очень хорошую подругу жизни. Жил в течение трёх лет счастливо, дружно и материально был обеспечен. Да, моя дорогая Томочка, ты была для меня путеводной звездой в жизни, в тебе я нашёл истинную подругу своей жизни, мы любили друг друга и были счастливы, не правда ли? Во всяком случае, три года нашей совместной жизни были для меня самыми лучшими в жизни. Особенно мы были рады, когда у нас народилась наша любовь — сыночек. Жизнь наша стала ещё радостней. Недолго нам пришлось наслаждаться нашим счастьем, проклятые фашисты разрушили нашу жизнь. В итоге нам пришлось расстаться — ты уехала в тыл, я же ушёл в партизанский отряд бить немцев. Жизнь для нас стала суровым испытанием, в течение прошлой голодной зимы я потерял двух сестёр и двух братьев, сам еле остался жив. Моя мать тоже находится на пороге смерти. Теперь же настала моя очередь умереть, но я недёшево продал свою жизнь. В прошлом году бил на Карельском перешейке финнов у них же в тылу, затем немцев. В этом же году бил и немцев, и голландцев, и норвежцев, во всяком случае, не дёшево продал свою жизнь… "

В прошлом году "Красный Матрос" отметил своё двадцатилетие. Юбилейный год выдался ударным — вышло более двадцати книг. Что важно — энтузиазма и запала у Михаила Сапеги предостаточно. А значит, нас ждут новые истории от "Красного Матроса".

Многоглавая гидра

Вячеслав Щуров

 

В мае 2012 года под давлением культурной общественности бывший министр образования А. А.Фурсенко был смещён со своего поста. Ему в вину ставилось в том числе разрушение системы детских музыкальных школ.

Недавно из уст руководителя КПРФ Г. Зюганова прозвучала мысль, что коммунисты долго добивались смещения Фурсенко, добились, но на его место поставили ещё худшего министра.

Вот о приходе худшего на место плохого и хотелось бы поговорить.

По долгу службы (в Московской консерватории исполняю обязанности заместителя председателя диссертационного совета) мне приходится бывать в Министерстве образования.Это огромное зданиес сотнями кабинетов.И в каждом сидит чиновникили чиновница, кому нужно кушать, приодеться и ещё съездить на море. Чтобы не лишиться работы, они должны что-то делать. И они придумали нечто, что мешает жить и работать преподавателям по всей России.

Прежде всего, это требования к написанию так называемых «рабочих программ» по предмету, который ты преподаёшь. Причём пугают, что если то или иное учебное заведение этих требований не выполнит, его упразднят.

В былые, советские времена при Министерстве культуры был методкабинет, который занимался между другими важными и полезными делами подготовкой типовых учебных программ. Там работало человек пять. Они заказывали кому-то из ведущих специалистов в соответствующей области написание типовой программы. На неё писали две рецензии крупные в той дисциплине специалисты. И если эти знающие люди давали положительную оценку, программу печатали, и она становилась основой для рабочих программ на местах. Например, уже лет пятьдесят вся Россия учится по программе «Русское народное музыкальное творчество», составленной по такому принципу в те давние времена мною.

Теперь же предлагается желторотым юнцам, со студенческой скамьи принятым на педагогическую работу, писать эти самые «рабочие программы». Причём на совершенно идиотской основе. Маяковский в своё время высмеивал нелепые аббревиатуры. А тут – вновь расцвет уродливой «кабалистики»: ок – 6,ок–11,ок – 12,пк – 4, пк– 14… Что это? Как говорил гайдаевский персонаж, «чтобы никто не догадался»?

В рекомендациях министерских «умников» предлагается лишь 60 процентов аудиторного времени посвящать лекциям. Остальное – самостоятельная работа студентов дома. Но у нас за последние годы накоплены разнообразные богатые аудио, видеоматериалы, которые нельзя заполучить при самостоятельной работе. К тому же музыка – это такая область деятельности, когда занятиямпо узкой исполнительской или иной специальности отводится львиная доля личного времени. Поэтому основное получение фундаментальных теоретических знаний должно происходить именно на аудиторных занятиях.

Я учился в Центральной музыкальной школе при Московской консерватории. В одном классе со мной получал школьные знания нынче знаменитый пианист и дирижёр Владимир Ашкенази. Он ежедневно играл на фортепиано по шесть часов. Преподаватели теоретических и общеобразовательных дисциплин понимали условия нашей жизни и старались не предлагать домашних заданий: всё осваивалось в классе за партой. А эти тупые чинуши в министерстве требуют резко уменьшить аудиторную и увеличить домашнюю нагрузку студентов.Совершенно не понимают, кем они пытаются руководить!