Газета Завтра 582 (3 2005)

На мой взгляд, это типичный пример непрофессионализма сотрудников ОМОНа, вернее, их командиров. Есть огромная разница — давить бунтующих "зэков" на зоне или безоружных студентов, среди которых половина — девушки. Нужно уметь сдерживать эмоции и применять силу дозированно. Если этому милиционеры ОМОНА не обучены, то какой тогда это "отряд особого назначения"? Дубинкой махать и топтать можно кого угодно обучить...

Наш представитель принимал участие в работе созданной в связи с этим конфликтом парламентской комиссии. Мы тогда уже имели достаточный авторитет, чтобы своего представителя в эту комиссию направить. И сумели защитить ребят, хотя местные власти из кожи вон лезли, чтобы во всём обвинить студентов, а нашего местного руководителя отдать под суд.

Мы тогда смогли доказать: то, что случилось в Свердловске, — случайность, а то, что это произошло вообще, — закономерность. Это закономерность отношения к студентам тех людей, которые находятся у власти.

По результатам событий 1 октября 1998 года мы провели крупнейшую за нашу историю акцию. По данным МВД России, в ней принимало участие более 120 тысяч студентов по всей России из 48 городов. 2 октября я был на приеме у председателя правительства Евгения Максимовича Примакова, и надо отметить, что с 1 января 1999 года впервые стал в полном объеме выполняться закон о высшем и послевузовском образовании в части, которая относится и к студентам и к преподавателям.

Я не говорю, что это только наша заслуга, но то, что мы сыграли достаточно серьезную роль в продвижении этого закона, это безусловно.

В ноябре 1999 года мы провели первую нашу научно-практическую конференцию под общим лозунгом "Будущее России и ответственность молодежи". Предшествующие полтора года мы готовились к этой конференции. Мы собирали материалы, аналитику, мысли ребят с регионов — это был не просто сбор для обозначения некого общероссийского масштаба, это был итог определенного процесса.

По итогам этой конференции мы приняли декларацию прав российской молодежи в 21 веке, приняли концепцию закона о молодежи, концепцию закона об ответственности, потому что тогда уже было понятно, что без ответственности власти за свои деяния, без ответственность людей никогда ничего не получится, мы ни из какого кризиса не выйдем.

Понятно, что мы не можем сделать счастье только для студентов. Не могут профессора без зарплаты в холодных тёмных аудиториях давать знания.

В.Ш. Но всё, что вы сказали, означает, что студенчество, профсоюзы будут вынуждены отойти от чисто экономических требований, борьбы за "социально-коммунальный" пакет и включиться в активную политику. Ведь как вы правильно сказали, студенчество не живёт в некой реторте, замкнуто и обособлено от общества. Студенчество часть общества и просто вынуждено реагировать на все изменения в нём.

О.Д. Конечно, мы не сможем уклониться от этого вызова. То, что сегодня происходит с нашей страной, касается каждого молодого человека напрямую! Не мы идём в политику, а она пришла к нам в аудитории и "общаги".

Впервые студенческое общество задумалось не только о своих социальных проблемах — о размере стипендии, об общежитиях — оно впервые задумалось о роли и месте студенчества. И есть очень важный вывод, который мы сделали — только студенчество может выступить сегодня, я не побоюсь этого громкого слова, социальным авангардом борьбы с антинародным правительством, с режимом вообще.

Потому что сегодняшнее российское общество страшно деградировало. Практически оно развалилось на атомы. У нас больше нет классов в том определении, под которым их принято понимать. У нас больше нет рабочего класса, нет крестьянства, способных выступить консолидированно как политическая общность. Интеллигенция полностью дискредитировала себя своей ролью в процессах "демократизации" и в том, что слово "демократия" стало уже ругательством. Её нет ни как "прослойки", ни как общности.

Сейчас в России есть только один по-настоящему сплочённый класс, осознающий своё единство и отстаивающий свои права всеми имеющимися силами, — это класс бюрократии. И есть ещё молодежь, студенческая молодежь, которая также является сплочённой общими целями и проблемами социальной группой, эпицентром формирования нового класса. Именно студенчество сегодня может выступить инициатором любого политического движения или действа и привлечь к этому движению другие поколения и социальные группы.