Газета Завтра 947 (4 2013)

В чём причины недолжного звучания голоса? Их масса. Вот одна из важнейших, та, с которой началось становление Метода освобождения голоса и речи. Это техника Матхеаса Александера и его запрокинутая голова.

Произнося текст Шекспира на спектакле, тогда ещё молодой артист быстро терял голос, едва дотягивал до финала. Дома подошёл к зеркалу, произнёс тот же текст и увидел, как запрокинулась его голова, подбородок выдвинулся вперёд, гортань сжалась, и тут же Матхеас закашлялся. Его голос погиб при лишнем напряжении.

С зажимами и напряжениями поработаем на вебинаре.

Дальнейшее развитие Метода Александера — это устранение всех зажимов, любого лишнего напряжения, особенно напряжения в осанке, да и вообще любых недостатков в ней.

Как ни странно, на первый взгляд, но должная осанка — это первейшее условие освобождения голоса и речи.

Как достиЧь должной осанки?

Бессмысленно и вредно выполнять популярные команды: стой прямо, расправь плечи, не горбись…

Есть законы, как работать с организмом, телом, как формировать нужные навыки. И мы их используем. Мы готовим весь организм. Подготовив, уже на этом фундаменте строим красивый голос, убедительную речь и всю невербалику.

Готовим без привычных утомительных физических упражнений. Главное — осознание и воображение. Ознакомимся с этим на конкретных занятиях вебинара, на примере конкретных упражнений.

ОтвлеЧЁмсЯ на важную тему

Каждый из вас в детстве имел идеальную осанку. Посмотрите на королевский поворот головы ребёнка на фотографии. На его ходьбу.

Что происходит, отчего позже, с возрастом исчезает эта грация, чувство достоинства, координаторика? Каждый знает, что осанка у детей портится, когда они начинают "сидеть" в школе. Компьютерные игры, виртуальное общение — и всё это делается сидя, склонившись, со сгорбленной спиной.

Ребёнок встал с четверенек, грациозно пошёл, потом повис над учебниками, вот он уже скорчился над документами и деловой перепиской, спина округлилась, осанка размылась. Человек, сидя за столом, опять опирается на четыре конечности. Значит, надо восстановить изначальные природные свойства человека. С этого мы и начинаем!

Как? Так же, как формируем все наши навыки. Вы водите автомобиль? Вы повторяли десятки раз движения рук и ног. Порознь и вместе. Координировали их. Может быть, вы учились игре на фортепьяно? Разучивали в медленном темпе арпеджио, гаммы, а потом играли Рахманинова? Любой навык формируется повтором должных действий. Упражнением. Тренингом.

Система упражнений для восстановления осанки

Приёмы действенные и эффективные будут применяться на вебинаре, когда начнутся наши упражнения. А для примера — самое простое упражнение для осанки.

"Шуба". Надо поднять лопатки, завести их назад и уронить. Проделайте это прямо сейчас.

Вроде бы простые упражнения совершенствуют сложнейшие и тончайшие нервно-мышечные процессы в организме. Это надо понять, и тогда легко достигнуть искомого результата.

В работе с голосом и речью немаловажна роль тонкого восприятия ощущений. Без этого невозможно управлять напряжением. Внутреннее зеркало в виде ощущения вам дано в помощь внешнему. Вы можете смотреть в зеркало и видеть голову у плеча, а можете внутри самого себя ощутить лишнее напряжение и тут же обрести должную осанку. Невозможно заниматься осанкой без контроля за равновесием.

Общая цель наших занятий по освобождению голоса и речи — совершенствование подвижности и управляемости структур тела: позвоночника, рук, головы, нижней челюсти, языка, глаз…

Все термины мы разберём в ходе занятий, в том числе, что это такое — осанка.

Главное — на примере осанки, — мы заявляем об основных особенностях нашего Метода: прежде работы над голосом, речью, мимикой, жестами, прежде работы со сторителлингом, с презентациями, с интервью — надо подготовить свой организм, своё тело. И уже на этом фундаменте — быстро и уверенно решать специальные проблемы общения. Вы молоды душой, а многие и телом, и этот фундамент мы создадим быстро и весело.

Основные достоинства и преимущества Студии

Есть два решающих преимущества именно нашего вебинара.

Первое. Глубина понимания законов совершенствования организма для обретения идеального характера выразительных средств. Прежде всего таких, как речь и голос, а также осанка, жест, мимика и т.п.

Второе. Умение, мастерство наших педагогов в применении этих законов, принципов и приёмов во время занятий.

Первый наш принцип — никаких подталкиваний в свой адрес... Что-то не выходит? Никаких огорчений, тем более раздражения! Всё вскоре получится — надо только чутко относиться к сигналам своего организма, творчески решать, что делать.

Ещё принцип — ничего бездумного в работе. Когда появятся навыки — только тогда можно забыть об управлении собой: организм сам будет управлять собою. Как при игре на фортепьяно или вождении авто.