Газетный мир Московского университета

Но именно эти годы, когда ректором МГУ стал В.Н. Касаткин (июнь 1930 – март 1934), а затем А.С. Бутягин (1934–1943), оказались весьма насыщенными структурными преобразованиями и радикальными изменениями в истории МГУ: при них университет приобрел ту факультетскую структуру с кафедрами и научно-исследовательскими институтами, которые в основе своей сохранились до настоящего времени. Было сформировано ядро естественного сектора университета (факультеты механико-математический, физический, биологический, химический, почвенно-географический). К важнейшим успехам этого периода следует отнести также формирование первоклассного профессорско-преподавательского и научного состава университета, были осуществлены решающие кадровые назначения на факультетах и в институтах.

Коренные изменения произошли даже в университетской библиотеке. В номере за 18 ноября 1934 г. в корреспонденции «Новое в работе библиотеки» сообщалось: за три года, с 1931 по 1934, количество литературы в библиотеке им. Горького увеличилось в три с лишним раза и достигло 125 тысяч томов. Если в 1931 г. учебных пособий насчитывалось 41 тысяча, то в 1934 их стало свыше 120 тысяч. Библиотека стала действеннее помогать студентам и аспирантам в работе над книгой. При библиографическом отделе создается консультационное бюро, которое особенно действенную помощь оказывает дипломникам. При энергичной помощи А.С. Бутягина создается сводный каталог, а в декабре 1934 г. открывается новый читальный зал в Останкино, создается фонд научной литературы в Стромынском общежитии. Обо всем этом оперативно и подробно сообщалось в газете.

Естественно, как и в «Первом университете», редакция газеты «За пролетарские кадры» главное внимание уделяет быту и учебе студентов. «Учиться на хорошо и отлично – дело чести каждого студента», «Еще раз об иностранных языках», «К вопросу о преподавании географии», «Кого готовит МГУ», «Наши лучшие выпускники», «Наши дипломники и их работы», «Говорят отличники учебы» – такие корреспонденции и заметки главным образом заполняют газетные полосы. Регулярно появляются также «Научные страницы» (о научных диспутах, научных кружках и семинарских занятиях). Нельзя не выделить содержательные статьи, такие, как «Выше качество преподавания», «Нам нужна лекция глубокая и увлекательная» – от нее зависит квалификация будущих специалистов, особенно подчеркивается в подобных публикациях.

Повышенное внимание газета «За пролетарские кадры» уделяла заочному образованию: этому посвящались даже целевые номера. Один из таких номеров под заглавием «Пламенный привет ударникам заочной учебы» от 6 июля 1934 г. был заполнен корреспонденциями: «Состав заочников МГУ», «Лучше обслуживать запросы заочников», «Успеваемость студентов-заочников» и др. В газете было опубликовано «Постановление Ученого Совета МГУ», в котором говорилось, что за последние два года заметно улучшилась как организационная, так и учебно-методическая работа. Заочное обучение развернуто по двум заочным факультетам, на 1 и 2 курсах, на которых обучается 1200 студентов. Помимо факультетов организованы курсы повышения квалификации по высшей математике для инженеров и педагогов на 250 курсантов. Из «Постановления» узнаем, что сектором заочного обучения МГУ организовано 5 опорных пунктов для помощи заочникам при государственных университетах в Ростове-на-Дону, Саратове, Харькове, Киеве, Минске, а также о том, что за два года заочного обучения издано 68 названий учебных пособий в количестве 84 тыс. экз. Ученый Совет поставил развернуть работу опорных пунктов для заочников еще при университетах в городах Горьком, Перми, Казани, Томске и Одессе.

В газете был помещен снимок заочников-нацменов МГУ: Бойко Г.С. (чуваш), Кок-Ухан (кореец), Джемараджидзе (грузинка), Мамед-Заде-Ягуб-Масум (турок), Казарян С.А. (армянин), Кодоев М.А. (осетин), Тышкевич-Восков (литовец).

Все больше и больше появлялось в газете сообщений о научных диспутах, из которых нельзя не выделить конференцию по атомному ядру, отчетом о которой открывался номер от 25 апреля 1936 г. Конференция проводилась на химфаке и прошла весьма успешно, сообщала газета и отмечала, что это было определено «удачным выбором темы, которая заинтересовала студенчество своей значимостью, хорошим подбором докладчиков и продуманному до мелочей плану».

Все больше занимали место публикации под рубрикой «По научным кружкам университета». Рост сети научных кружков, специальных семинаров, возраставшая тяга к научной деятельности, сообщала редакция, отвечает желанию студентов подготовить из себя специалистов-исследователей высокой квалификации. Из многочисленных заметок узнаем не только об увеличении числа студентов, занимающихся научной работой (в 1933 г. на мехмате было 2 кружка, а в 1934 их стало 10 и охватывали они 135 студентов)[173], но и о том, что укрепляются связи студентов с производством, все чаще организуются экскурсии в научно-исследовательские институты и на предприятия[174].