Газовая сварка в хозяйстве пригодится. Если сломалась стиральная машина...("Сделай сам" №3∙2015)

Если ваш малыш еще не ходит в школу, не важно, сколько ему лет, у него наверняка есть желание оставлять (иногда на неподходящих поверхностях) след от фломастера или ручки? Именно на желание малыша ориентируемся на первых домашних уроках, выбирая различные виды деятельности. Можете купить малышу новый альбом, раскраску с любимыми «Тачками» или набор красок. Это будет хорошим стимулом для начала уроков.

Уроки делайте недолгими, не более 20 минут. Если малышу все равно не хочется рисовать, не заставляйте, а сами с увлечением начинайте что-то рисовать или раскрашивать. Ваш ученик обязательно захочет к вам присоединиться. Но сам ребенок может потерять интерес к рисованию, если увидит, что кроме «каляк-маляк» у него ничего не получается изобразить. Самое время поработать над этим.

ТРЕНИРУЕМ РУКУ

С помощью чего тренируем руку будущего художника?

 Берем линейку и показываем, как проводить линии под линейку.

 Берем различные трафареты (не буквы) и даем малышу их обводить. Если нет возможности купить пластмассовые трафареты, изготавливаем их сами из плотного картона, вырезая нужную фигурку.

 Даем малышу раскраски с крупным рисунком и показываем, как раскрашивать картинку.

 Если с советских времен у вас осталась копировальная бумага, обязательно покажите малышу, какие чудеса можно с ней творить.

 Предлагаем малышу задания, где нужно что-то обводить, соединять по точкам или штриховать. Но не просите его за один урок сделать целую страницу таких заданий — это слишком много для его неокрепшей ручки.

 Если под рукой нет вспомогательных материалов, берем чистый лист и вверху листа рисуем несколько шариков. Внизу листа располагаем такое же количество человечков и просим малыша дорисовать ниточки от шариков к человечкам. Этим упражнением тренируем точность и уверенность в движениях.

ТРЕНИРУЕМ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ

Видя любую картинку, ваш малыш не выделяет в ней деталей, а видит изображенное целиком. Но для развития способности точно воспроизводить увиденное, нужно развивать у ребенка способность видеть детали изображения. Для начала показывайте ребенку как можно больше различных картин, иллюстраций и рисунков. Используйте, как детские простые картинки, так и «взрослые» картины. Просите ребенка рассказать, какие детали он видит на картине, что и каким цветом изобразил художник. Сравнивайте размеры изображенных на картине животных и так далее. Начните с того, что вы сами вслух описываете различные детали картины, постепенно подключая малыша, предлагая отвечать на ваши вопросы.

РИСУЕМ ДЕТАЛИ

Научив ребенка видеть изображение в деталях, применяем эти знания на практике. Для этой цели хорошо подойдут специальные книжечки, в которых на рисунках шаг за шагом добавляется новая деталь. Например, рисуем рыбку. Вначале изображаем овал, потом добавляем хвост, далее — плавники, глаза, чешую и так далее. Если такой книжечки нет, рисуйте малышу сами поэтапно детали рисунка и просите его повторять все действия за вами.

Также подойдут задания, где ребенку нужно будет нарисовать двух медвежат — больше и меньше, или двух змей — длинную и короткую. В этих заданиях малыш научится сравнивать и сделанные выводы отображать на бумаге.

ОРИЕНТИРУЕМСЯ НА ЛИСТЕ

На этом этапе наша задача помочь ребенку «ориентироваться на местности», то есть научиться располагать детали своего рисунка симметрично и грамотно по отношению друг к другу и к самому листу. Объясняйте ребенку вслух все тонкости: главный персонаж картины находится в центре листа, котик не должен быть больше слона, глазки у собачки должны быть на одном уровне, она не должна «летать в воздухе» и так далее.

ЗНАКОМИМСЯ С ОСНОВНЫМИ СТИЛЯМИ

Чтобы начинающий художник развивался в своем мастерстве, познакомьте его с разными направлениями изобразительного искусства:

• предложите малышу нарисовать ваш портрет, объяснив, что значит это новое слово, и показав несколько примеров портретов;

• рассмотрите с ребенком изображения натюрмортов классиков, а потом выложите на столе «свой натюрморт» и срисуйте его вместе с малышом;

• познакомьте юного художника с понятием «пейзаж» и, если позволяет погода, отправляйтесь на природу, срисовывать ее красоту;

• орнамент очень полезен для развития внимания и логического мышления. Нарисуйте заготовку для будущего орнамента — полотенце для Винни-Пуха или платье для Золушки и предложите малышу продолжить начатый вами орнамент, сохраняя закономерность.

ТВОРЧЕСКИЙ ПОДХОД

Чтобы малыш все больше влюблялся в рисование, разнообразьте ваши задания. Вот несколько свежих идей:

— наносим светлую краску толстой кисточкой на весь лист, так, чтобы он оставался мокрым. И прямо по мокрой поверхности рисуем другой краской. Красиво смотрятся маки на желтом фоне. От мокрого фона изображение как бы немного расплывается, создавая эффект мокрого стекла;