Читаем Главные ключи к Духовной Свободе полностью

Я хочу сказать, что устойчивый рост должен быть сбалансированным. Вам предназначено, так сказать, потерять своё отделённое чувство идентичности. Но вы не можете потерять его целиком и сразу, так что у вас не останется вообще никакой идентичности. Вы можете потерять своё отделённое чувство идентичности только в процессе замены его расширенным чувством идентичности. Если рост происходит слишком быстро, вы теряете своё чувство стабильности и непрерывности развития, возможно, даже всё чувство идентичности. Если рост происходит слишком медленно, вы можете настолько привязаться к определённому образу жизни, что откажетесь расти выше этого уровня сознания. Чтобы рост был максимально возможным, вся ваша жизнь должна быть сбалансирована. Что это означает?

Мы видели, что Творец создал пустое пространство, сжав всё своё сознание и Существо в одну точку. Создание пустого пространства заложило основу для сотворения мира формы. Но подлинное творение началось, когда Творец спроецировал часть своего сознания вовне. Существуют две основные силы, вовлечённые в творение, а именно сдерживающая и расширяющая силы. Представьте, что сдерживающая сила была бы доминирующей. В таком случае ничего не могло бы быть сотворено. Как только Творец спроецировал бы энергию наружу в пустое пространство, эта сила немедленно возвратила бы её в центр. Теперь представьте, что доминирующей была бы расширяющая сила. В этом случае всё Существо Бога высвободилось бы в одном гигантском взрыве, заполнив пустоту в одно мгновение. В обоих случаях сбалансированный и постепенный рост невозможен и у жизнепотоков остаётся мало шансов для постепенного роста в самоосознании. Мы можем сделать вывод, что этот мир строился не по принципу всё или ничего, а с тщательным равновесием между двумя силами.

С человеческой точки зрения может показаться, что расширяющая и сдерживающая силы противодействуют друг другу. Однако только настоящие противоположности нейтрализуют друг друга. Если противодействующие силы встречаются, то они или взаимно уничтожаются, или одна разрушает другую и остаётся только одна сила. В реальности расширяющая и сдерживающая силы являются взаимодополняющими, что означает, что они дополняют, даже приумножают друг друга. Только когда присутствуют обе силы, появляется возможность творить устойчивую форму.

Единственный способ создать устойчивую и при этом развивающуюся структуру – это установить равновесие между расширяющей и сдерживающей силами. Они должны сосуществовать и быть уравновешенными, чтобы сдерживать, но не нейтрализовать друг друга. Они должны быть сбалансированы так, чтобы не сдерживать рост, который является истинной целью мира формы. Равновесие не является чем-то статичным. Равновесие вселенной динамично и приводит сбалансированным путём к высшей цели. Что же обеспечивает равновесие между двумя основными силами творения?


* * *


Представьте себе, что вы Творец. Перед вами абсолютно пустое пространство, и вы можете творить всё, что пожелаете. Конечная цель – заполнить пустоту светом такой интенсивности, что пустота снова сольётся с Всеединством. Но для достижения этой цели вы потенциально можете использовать неограниченное количество различных путей. В пустоте вы можете создать неограниченное количество различных форм, и многие из них помогают достичь конечной цели – заполнить пустоту. Другими словами, существуют различные пути проектирования вселенной.

Мы понимаем, что, хотя Творец является бесконечным Существом с неограниченной силой, даже Он сталкивается с некоторыми ограничениями. В мире формы всё характеризуется наличием формы, и это означает, что каждая форма отличается от других. Индивидуальная форма отличается от пустоты и других форм. Приведу пример, который вам будет привычным. Существует почти бесконечное разнообразие способов для дизайна стола. Но стол имеет определённые основные качества, по которым его отличают от стула. Вы можете создать стол, который больше похож на стул, и можете даже сидеть на нём. Но концепция стола всё же отличается от концепции стула. Так что когда вы находитесь в мебельном цехе, то должны решить, что вы желаете сделать – стол или стул.

Суть в том, что когда вы проектируете что-то в мире формы, то сталкиваетесь с тем фактом, что формы различны, и не может быть одновременно двух одинаковых. В результате даже Творцу приходится делать определённые выборы. Творец может создать всё, что Он сможет вообразить, но Он не может творить всё одновременно. Творец должен решить, какой тип вселенной Он хочет создать, и, когда решение принято и план готов, Творец должен придерживаться его, пока конечная цель наполнения этой части пустоты не будет завершена. (Я не говорю, что ваш Творец является единственным Творцом и что ваш мир является единственным миром формы. В реальности существует большое количество миров, представляющих множество различных базовых моделей, но это другая история, которая выходит за рамки этой книги).

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология бессознательного
Психология бессознательного

В данную книгу вошли крупнейшие работы австрийского ученого-психолога, основоположника психоанализа Зигмунда Фрейда, создавшего систему анализа душевной жизни человека. В представленных работах — «Анализ фобии пятилетнего мальчика», «Три очерка по теории сексуальности», «О сновидении», «По ту сторону удовольствия», «Я и Оно» и др. — показано, что сознание неотделимо от глубинных уровней психической активности.Наибольший интерес представляют анализ детских неврозов, учение о влечениях, о принципах регуляции психической жизни, разбор конкретных клинических случаев и фактов повседневной жизни человека. Центральное место в сборнике занимает работа «Психопатология обыденной жизни», в которой на основе теории вытеснения Фрейд показал, что неосознаваемые мотивы обусловливают поведение человека в норме и патологии, что может быть эффективно использовано в целях диагностики и терапии.Книга адресована студентам и преподавателям психологических, медицинских, педагогических факультетов вузов, соответствующим специалистам, стремящимся к глубокому и всестороннему изучению психоаналитической теории и практики, а также всем тем, кто интересуется вопросами устройства внутреннего мира личности человека.

Зигмунд Фрейд

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Шопенгауэр как лекарство
Шопенгауэр как лекарство

Опытный психотерапевт Джулиус узнает, что смертельно болен. Его дни сочтены, и в последний год жизни он решает исправить давнюю ошибку и вылечить пациента, с которым двадцать лет назад потерпел крах. Филип — философ по профессии и мизантроп по призванию — планирует заниматься «философским консультированием» и лечить людей философией Шопенгауэра — так, как вылечил когда-то себя. Эти двое сталкиваются в психотерапевтической группе и за год меняются до неузнаваемости. Один учится умирать. Другой учится жить. «Генеральная репетиция жизни», происходящая в группе, от жизни неотличима, столь же увлекательна и так же полна неожиданностей.Ирвин Д. Ялом — американский психотерапевт, автор нескольких международных бестселлеров, теоретик и практик психотерапии и популярный писатель. Перед вами его последний роман. «Шопенгауэр как лекарство» — книга о том, как философия губит и спасает человеческую душу. Впервые на русском языке.

Ирвин Ялом

Психология и психотерапия / Проза / Современная проза / Психология / Образование и наука
Психология веры
Психология веры

В книге известного российского психолога профессора Рады Грановской вера рассматривается как опора человеческих стремлений и потребностей. Показано воздействие мировых религий на формирование человеческой психологии, вскрыты глубинные связи между силой веры и развитием человека. Анализируется влияние веры на мировоззрение, психическое здоровье и этику современного человека. Использованы обширные материалы, накопленные мировыми религиями, исторические и религиозные, посвященные основоположникам и канонам различных верований, международный и отечественный опыт в области общей психологии. Второе издание монографии (предыдущее вышло в 2004 г.) переработано.Для психологов, педагогов, философов и студентов профильных факультетов высших учебных заведений.

Рада Михайловна Грановская

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука