«Нас же, как и всех искренних друзей угнетенного класса, крайние меры сопротивления эксплуататоров могут лишь радовать, ибо мужания, созревания пролетариата к власти мы ждем не от уговоров и уговариваний, не от школы сладеньких проповедей или поучительных декламаций, а от школы жизни, от школы борьбы. Чтобы стать господствующим классом и окончательно победить буржуазию, пролетариат должен
Владимир Ильич Ленин говорил и относительно того, что после завоевания диктатуры пролетариата мы имеем чрезвычайное
Все это ставит перед нами со всей остротой вопрос о том, чтобы постоянно повышать нашу бдительность, вовремя подмечать все махинации классового врага, который прикрывается советской легальностью, который изображает из себя сторонника колхоза для того, чтобы туда пролезть. И там, цепляясь за мелкособственнические пережитки колхозников, вчерашних единоличников, бороться против советской власти, против социалистического строительства.
Тов. Сталин в своей речи относительно работы в деревне поставил вопрос таким образом, что нейтральных колхозов у нас не может быть, что колхоз должен быть под нашим руководством, иначе он неминуемо подпадет под руководство врага. Некоторые товарищи стали в тупик перед этой постановкой, между тем это единственно правильная ленинская постановка. Вспомните борьбу Ленина с экономистами в 1900 г. Речь тогда шла относительно того, быть или не быть нашей партии, должна ли эта партия возглавлять рабочее движение. И тогда Ленин говорил: отказ от политической борьбы, от политических задач, от пропаганды и от революционной партии означает подчинение рабочего движения буржуазному влиянию и буржуазной идеологии. Так ставился вопрос относительно рабочего класса. С такой остротой ставил его Владимир Ильич относительно передового революционного класса, относительно того, что
Поэтому, товарищи, в настоящее время перед нами со всей отчетливостью стоит вопрос о необходимости дальнейшего укрепления пролетарской диктатуры для борьбы с остатками классового врага.
Вместе с тем перед нами развертывается все сильнее другая важнейшая сторона пролетарской диктатуры – это ее воспитательная роль. Одной из важнейших задач пролетарской диктатуры Ленин считал ее воспитательные задачи и по отношению к отсталым слоям пролетариата и по отношению к другим слоям трудящихся. Вот эта задача стоит перед нами со всей силой. В своем письме к венгерским коммунистам, давая краткую программу их работы в то время, когда произошла венгерская революция и была организована советская республика в Венгрии, Ленин писал:
«Классовой борьбой против сопротивления буржуазии, против косности, рутины, нерешительности, колебаний мелкой буржуазии должен пролетариат отстоять свою власть, укрепить свое организующее влияние, добиться „нейтрализации“ тех слоев, которые боятся отойти от буржуазии и идут слишком нетвердо за пролетариатом, закрепить новую дисциплину, товарищескую дисциплину трудящихся, их прочную связь с пролетариатом, их объединенность вокруг пролетариата, эту новую дисциплину, новую основу общественной связи, на место крепостнической дисциплины в средине века, на место дисциплины голода, дисциплины „вольно“-наемного рабства при капитализме» (