Горизонт событий 3. Темная сторона

Хара Навоки был идеальным представителем своей профессии. Упертый, ни на что не взирающий, бескомпромиссный и очень пробивной. Когда он бежит на меня с диктофоном, я понимаю, что простой удар в челюсть его не остановит… Даже если я буду вколачивать его в землю, он будет продолжать брать у меня интервью. А его подружка… Скорее всего, она пишет статейки. Возможно, даже ведет свою колонку. А идет на передовую только для того, чтобы прочувствовать эмоции, и излить их потом на бумагу. Но опять же, это всего лишь мои предположения. Никогда не общался с журналистами, поэтому ничего сказать не могу.

Проведав своего пушистого друга, я захватил пару учебников.

- Ну, что, дружище! Асами тебя не затискала насмерть? – поинтересовался я.

На что Моб лишь многозначительно вздохнул и отвернулся. Потрепав его по мохнатой голове, я поспешил на учебу.

Первая пара была у Такэды. Ничего интересного. Какие-то цифры, формулы и куча писанины для конспектов. Интересно, если бы я попал в обычную школу, то, как бы реагировал? Усердно учился бы, или сразу же забил болт? Хотя, зависит от школы. В моей прошлой жизни мне повезло. Мать отправила меня в учебное заведение с математическим уклоном. Не сказать, что я всегда был примерным учеником, но в целом – закончил, да и ладно.

С возрастом приоритеты меняются. Школа – это, своего рода, маленький тренировочный лагерь жизни. По сути, ребенка учат фильтровать информацию, выживать в обществе, и дают определенные базовые знания, которые могут пригодиться. Только вот есть один нюанс… Ты это понимаешь, годам к двадцати пяти, когда школа уже давным-давно за плечами. И именно тогда ты понимаешь, на сколько отвратительная у нас была система образования.

Поэтому, я думаю, что был бы хулиганом. Вернее, я не стал бы пакостничать нарочно. Но и сидеть на уроках паинькой, глядя учителю в рот, явно было бы не в моих правилах.

После пары был обед. За эти несколько дней на Аляске, я уже успел соскучиться по местной кухне. Было в ней нечто душевное и теплое…

Не успел я сесть за стол, как из меня чуть ли не клещами начали вытаскивать информацию. Что там было? Правда ли, что я спас Княжну? В общем всё, и во всех подробностях. Не сказать, чтобы я был отъявленным вруном, но кое-что, конечно, приукрасил. Для красного словца, так сказать! Да и людям всегда нравились красивые истории, где главный герой с мужеством и храбростью, без всяких Лесников и прокаченных заимок расправляется с жестокими превратностями судьбы.

Кстати, о птичках! Надо бы навестить Её Высочество после пар. Разрулить ситуацию с моим гонораром, и поговорить с Асами-тян. Уверен, что про «сделаю всё» она ляпнула сгоряча, но… Деточка набедокурила, поэтому злобный Дядя Витя обязан её как следует проучить.

Следующая пара, как выяснилось, у меня была отдельно от всех. Пока я купался в снегах Аляски, все проходили некое «индивидуальное тестирование».

- Пойдем, герой. Это не надолго. – буркнул Ято, и повел меня за собой в подвальное помещение, которое располагалось под учебным корпусом.

Кстати, когда мы спустились, я даже немного присвистнул. В общих чертах, вытянутое помещение напоминало тир. При чем не мелкий, как у Коулчека, а здоровый… Словно для испытаний крупнокалиберного оружия! Площадка была относительно не большой, где-то сто квадратов. А вот огневая зона уходила далеко вперед, метров на 200, от чего линия мишеней казалась совсем миниатюрной! Реально, и какое оружие здесь тестируют? Минометы?

- Значит так! – прокашлявшись, начал Ято и вытащил из металлического кейса что-то вроде электронных браслетов на руки и ноги: - Это уловитель сейшина! Благодаря ему мы сможем измерить твои способности на данном этапе развития, а так же узнать процент магической перспективы.

Про магическую перспективу нам уже рассказывал Профессор Такэда. В общих чертах, это что-то вроде личной эволюционной ветви навыков. То есть благодаря данным с уловителя, они смогут просчитать, во что я смогу вырасти и чем овладеть. Уверен, с Новами они ещё не работали. Да и в глазах Ято блестело любопытство.

- Так вот, эту процедуру ввели с прошлого года для того, чтобы понимать потенциал студентов. – продолжил Ято, протягивая прибор мне: - Нацепляй крепко, ибо придется немного побегать и попрыгать.

- Да ладно? – я лишь обреченно вздохнул, и сняв пиджак, начал цеплять на себя браслеты. Вставив микронаушник в ухо, я подошел к стрелковой галерее.

- Проверка связи. – по рации произнес Ято: - Кивни, если слышно.

Я утвердительно кивнул.

- Иди вперед! Дальше я буду говорить, что делать.

Вздохнув, я направился в огневую зону. Местечко так себе… На стенах были выжженные черные пятна, жуткие царапины и рытвины, как от пуль крупного калибра. Интересно… Очень интересно.

Потом Ято начал говорить, что делать. Как выяснилось, тест был довольно простым. То есть тут не нужно было применять свои знания или же напрягать мозг. Сперва, я использовал простейшие навыки, типа поджигания, замораживания и ускорения воздушного потока. На счет последнего - это что-то типа ветряной техники.