Город как безумие. Как архитектура влияет на наши эмоции, здоровье, жизнь

Когда дизайн наших жилищ и учреждений более точно соответствует принципам человеческого восприятия, они развивают и поддерживают те самые возможности человеческого развития, за которые ратуют Нуссбаум и Сен, а также многие другие мыслители и политики. Это установленный факт: дети развиваются лучше в просторных, крепких, обустроенных домах. Их обучение в качественно спроектированных школах проходит гораздо более эффективно, чем в плохо продуманных. Телесное здоровье лучше всего поддерживать в помещениях, спроектированных в соответствии с самыми свежими сведениями из психологии среды и теории познания. Спроектированные с учетом эмоций места отдыха снимают стресс и способствуют восстановлению легко истощающегося внимания, а также обостряют творческие способности. Рабочие места могут быть устроены так, чтобы помочь людям в разрешении проблем, способствовать успешному взаимодействию, творчеству и сосредоточению. Самые разнообразные методы и решения дизайна могут поощрять просоциальное поведение и укреплять сообщества. С точки зрения совершенствования общества – то есть социальной справедливости, – все это служит цели столь же дерзновенной, сколь и очевидной: общее пользование инструментами социальной политики, частных инвестиций и филантропии, такими как здравоохранение, инфраструктура, педагогика, начальное и среднее образование, стало бы гораздо более эффективным, чем ныне, если бы строительная среда, в которой они обычно имеют место, была более качественно спроектирована.

Возможности человека и обогащенные среды

Строительные среды, которые соответствуют фундаментальным основам человеческого опыта, являются тем, что следовало бы назвать «обогащенными средами» – термин, одновременно самоочевидный и имеющий особое значение для небольшого сообщества ученых, исследующих взаимоотношения между средами и мышлением. Представим крысу в клетке стандартных размеров, снабженной вращающимся колесом, и назовем эту контрольную обстановку обедненной средой. Теперь сравним ее со второй клеткой. Она ненамного больше, но в ней есть другие приспособления для игр – маленькая горка, возможно, «бассейн», лестница, лабиринт. Будь мы размером с грызуна, вторая клетка дала бы нам доступ к увлекательным занятиям, места для укрытия, преграды, через которые можно прыгать, возвышения, чтобы осматриваться или красоваться. Иными словами, это обогащенная среда. Крысы, которые живут в обогащенной среде, в отличие от тех, что имеют лишь одно крутящееся колесо, благоденствуют. Они лучше противостоят стрессам. Им легче ориентироваться в пространстве. Их зрительная система лучше функционирует и лучше скоординирована с их двигательными системами. Они легче обучаются (и сохраняют долговременные воспоминания), а их мозг больше защищен от возрастного снижения когнитивных функций. Люди, несомненно, во многом отличаются от грызунов. Но в этом мы похожи. Нас также неизменно ослабляет пребывание по преимуществу в обедненной среде. А когда мы можем наслаждаться стимулами и возможностями обогащенной среды, мы благоденствуем.

Конечно же, качественно спроектированные, обогащенные среды питают человеческие способности! На протяжении всей этой книги я приводила примеры таких эмпирически спроектированных городских районов, ландшафтов, зданий. Таких объектов намного, значительно больше, они встречаются по всему миру, укрепляя нашу уверенность в их необходимости и долговечности: например, Люксембургский сад в Париже, универмаг «Самзигил» в Сеуле. Некоторые помогают нам восстановить ограниченные ресурсы нашего внимания, давая возможность свободно бродить и мечтать. Некоторые, как Амьенский собор и Пантеон Суффло в Париже, а также здание Сиднейской оперы, внушают нам благоговейное чувство общности с другими людьми и ничтожности перед тайнами мира природы. Третьи, такие как Управление пенсионного обеспечения в Хельсинки или завод Германа Миллера в Мичигане, букчхонский чайный дом в Сеуле или школа Sidwell Friends в Вашингтоне, создают оптимальную обстановку для сосредоточенной работы, помогая нам сфокусировать внимание на решаемой задаче. Другие – чикагская Облачная арка и окружающий ее парк, антверпенский Музей «ан де стром», Институт Солка в Ла-Хойя – заставляют нас зачарованно остановиться перед решением проблемы, бросая вызов нашим предположениям и ожиданиям.