Государство будущаго

Кромѣ того государству предстоитъ построить тысячи двѣ театровъ; въ каждомъ изъ нихъ труппа должна состоять приблизительно изъ 60 лицъ, получившихъ образованіе въ консерваторіяхъ и высшихъ драматическихъ школахъ. Въ оркестрѣ мы считаемъ въ среднемъ 25 музыкантовъ, въ труппѣ — 40 артистовъ и артистокъ. Въ случаѣ недостатка персонала, въ большихъ спектакляхъ могутъ выступать старшіе ученики; государство обязано доставлять театральныхъ рабочихъ, а также заботиться объ освѣщеніи, декораціяхъ, обстановкѣ и т. п. Пусть вознагражденіе каждаго изъ 50.000 музыкантовъ, 80.000 артистовъ и 2.000 декораторовъ равняется въ среднемъ 4.000 марокъ; тогда расходъ на театры составитъ 528 милліоновъ марокъ, а вмѣстѣ съ затратами на консерваторіи — 540 милліоновъ марокъ. Если въ каждомъ государственномъ театрѣ будетъ среднимъ числомъ 1.500 мѣстъ для сидѣнья и стоянія, то на 250–300 спектакляхъ въ году могли бы присутствовать 750–900 милліоновъ зрителей. Каждый взрослый могъ бы двадцать разъ въ году побывать въ театрѣ. Для вознагражденія первостепенныхъ силъ надо будетъ устроить нѣсколько театровъ съ высшими окладами артистамъ, и взимать за то большую плату за входные билеты; средняя цѣна театральнаго билета (при условіи полнаго сбора) не должна превышать 60–80 пфенниговъ, а поэтому едва ли есть основаніе опасаться, что театры будутъ пустовать.

Въ составъ духовенства войдетъ около 30.000 священниковъ, на содержаніе которыхъ государство могло бы расходовать 100 милліоновъ марокъ.

Придется сохранить 25.000 офицерскихъ должностей съ среднимъ окладомъ въ 5.000 марокъ; общій расходъ — 125 милліоновъ марокъ. До тѣхъ поръ, пока международныя отношенія сохраняютъ свой обостренный характеръ, нечего и думать о разоруженіи и пренебрегать профессіонально-военной подготовкой. Придется также, пожалуй, сохранить однолѣтнюю всеобщую воинскую повинность. Непосредственный переходъ къ чисто милиціонной системѣ вооруженія внушаетъ, во всякомъ случаѣ, нѣкоторыя опасенія. Однолѣтняя служба можетъ оказаться достаточной для военной подготовки, тѣмъ болѣе, что въ будущемъ вся молодежь будетъ получать школьное образованіе, какое требуется въ настоящее время на экзаменахъ для вольно-опредѣляющихся, а кромѣ того и школа могла бы дать нѣкоторую военную подготовку.

Теоріи всеобщаго братства, вѣчнаго мира и т. п. очень красивы и увлекательны на бумагѣ. Однако, сила эгоизма, стремленіе къ собственной выгодѣ настолько еще сильны, какъ у отдѣльныхъ личностей, такъ и у цѣлыхъ націй, что каждое государство и каждая нація при грядущемъ «раздѣленіи земли» («Vertheilung der Erde») несомнѣнно получитъ лишь столько, сколько она будетъ въ состояніи взять и закрѣпить за собой при помощи находящихся въ ея распоряженіи реальныхъ средствъ и силъ. Въ видѣ соціальнаго государства Германія будетъ обладать такой силой и такими средствами, о какихъ она и не мечтаетъ въ настоящее время, и въ случаѣ конфликта съ другими державами не выйдетъ изъ борьбы побѣжденной. Въ настоящее же время, при существованіи капиталистическаго строя, совершенно немыслимо разсчитывать на возможность опередить не только Англію, но даже Францію въ организаціи боевыхъ морскихъ силъ. Враждебное отношеніе къ «безбрежнымъ» смѣтамъ военнаго мореплаванія очень понятно; вѣдь флотъ сильно бьетъ по карману плательщика податей, а Германія все равно не можетъ соперничать съ Англіей, и по той простой причинѣ, что Англія эксплуатируетъ огромныя отдаленныя страны, подчиняя ихъ своимъ интересамъ. Когда средства производства перейдутъ въ пользованіе государства, сооруженіе военнаго флота будетъ стоить только матеріала и труда; четверть года добавочной службы для мужчинъ доставила бы 125.000 рабочихъ, которые въ 3–4 года построили бы военный флотъ болѣе могущественный, чѣмъ англійскій. И на будущее время Германія могла бы сохранять свое превосходство, такъ какъ населеніе ея гораздо больше. Англія оккупировала уже несравненно больше земли, чѣмъ это соотвѣтствуетъ численности ея европейскаго населенія; въ будущемъ и остальныя державы в правѣ получить свою справедливую долю.

Подведемъ же итогъ жалованья и вознагражденія въ высшихъ спеціальныхъ профессіяхъ:

360.000	учителей	1.080	милл.	марокъ.
100.000	управляющихъ сельско-хозяйственными заведеніями	450	„	„
50.000	административныхъ должностныхъ лицъ	260	„	„
28.000	техническихъ служащихъ	200	„	„
30.000	машинистовъ	120	„	„
26.000	преподавателей высшихъ и среднихъ учебныхъ заведеній	150	„	„
132.000	театральныхъ служащихъ	540	„	„
55.000	священниковъ и офицеровъ	225	„	„
		3.325	милл.	марокъ.

Для учащихся можно было бы назначить 50.000 государственныхъ стипендій по 1.000 марокъ.