Готов на пять!

Сегодня у нас по расписанию было пять уроков, и последним нам поставили технологию. Я честно старался дома сделать какую-нибудь осеннюю поделку по учебнику, что нам выдали, но мой мозг не мог понять, чего именно от меня хотят. Фразы в учебнике было длинными и сложными, да и сами поделки, честно говоря, отравительными, поэтому я решил на свой страх и риск идти в обход программы и делать то, что явно должно понравиться всем.

Мы с детьми нарисовали осеннее дерево, точнее, рисовали они, я лишь со знанием дела кивал, а потом отрывали кусочки бумаги разного цвета и приклеивали их на те места, где у дерева должна быть крона. Но, так как у нас за окном осень, а значит, вся тематика урока должна крутиться вокруг нее, то и бумаги брали соответствующих тонов, ну и многие сделали так, что с деревьев часть листьев упало на землю. Получилось неплохо, даже интересно. По крайней мере, все остались довольны.

До собрания я успел сходить домой перекусить, так как от школьной еды у меня явно случилось несварение, и страшная изжога тому подтверждение. Готовят вкусно, не спорю, но что-то мне эта еда явно не подходит. Придется брать с собой перекус или, если будет необходимо задержаться на работе, то буду отпрашиваться на обед домой, а потом возвращаться на рабочее место.

До собрания было достаточно времени, которое я не стал терять впустую. Успел сделать небольшой отчет, заполнить несколько страничек журнала и даже приглядеть в интернет-магазине принтер, который должен будет мне служить верой и правдой довольно долго.

Сверившись с часами, быстро переоделся в более удобную и свободную одежду, потому что идти в рубашке и брюках мне совершенно не хотелось. Сейчас как раз детей в школе почти не будет, да и внеучебное время как раз, которое не требует от меня быть при параде.

В класс зашел тогда, когда забирали последнего ученика, точнее, не забирали, а вывели в коридор. Это он сейчас будет там, а мама тут? Так себе идея, особенно если учесть, что этот ребенок может снести все стенды в фойе, потому что ходить спокойно в силу своего характера просто не может. Ладно, буду прислушиваться, периодически постараюсь выглядывать, попрошу вахтера за ним присмотреть, ведь оставить в классе тоже не вариант, есть вопросы, которые детям знать не обязательно.

Класс наполнился до начала собрания довольно быстро, почти никто не опоздал. Удивительно, но родители занимали те места, за которыми сидели их дети. Они что, дома допросы устраивают?

- Добрый вечер, уважаемые родители, - начал я, немного тушуясь перед столькими взрослыми людьми, но потом опомнился. Минуточку, все эти люди водят ко мне своих чад, я за ними слежу, я их кормлю, подтираю сопли (да, такое тоже было), учу, забочусь, как могу, так чего мне бояться? Пусть они меня боятся, потому что их буду сегодня ругать я!

После вводного приветствия я сразу поднял вопрос питания, точнее, его отсутствия. Конечно, сделал акцент на том, что жаловаться на меня не надо, я дяденька взрослый, могу и обидеться. Все же к детям со всей душой и понимаем, а в ответ вот такая подстава! Мамы, да и папы заверили меня, что будут следить за той едой, что дают детям с собой, если не доверяют школьному питанию, ну и попросили все же не обижаться и довести их деток хотя бы до третьего класса.

Когда этот вопрос был улажен, стал ругаться из-за отсутствия обложек на учебниках и тетрадях, но и тут меня поняли сразу, даже приятно стало.

Следующим, на что обратил внимание – это на неумение завязывать банальные «бантики» из шнурков, на что мне тут же едва ли не клятвенно пообещали, что дома будут тренироваться. Так же попросил обратить внимание на качество выполнения домашнего задания, ведь далеко не у всех ребят оно выполнялось старательно, а не для галочки. Вспомнил и то, что все же нам предстоит внеурочная деятельность, поэтому заранее предупредил о ней родителей, дабы успели морально подготовиться.

- Теперь еще, - подсмотрел в блокнот, чтобы точно убедиться, что все, что хотел сказать по предыдущим пунктам, уже сказал, и можно переходить к следующему вопросу, - я должен провести обход обучающихся, посмотреть на жизненные условия, дать рекомендации по организации рабочего места. Да, это входит в обязанности классного руководителя, - потряс листом с графами и таблицами перед родителями. Посещение на дому – это то, к чему я точно не был готов, но выбора не имел.

Таких листов у меня было ровно двадцать пять, в каждом их них я должен был написать, в каких условиях живет мой ученик, есть ли у него отдельная комната или просто рабочее место, ну и еще записать хоть минимальные данные всех людей, которые находятся с ребенком под одной крышей и занимаются его воспитанием. Конечно, можно было попросить мам и пап заполнить эти бумажки самостоятельно, а потом благополучно сдать, собственно, я так и хотел поступить, но был предупрежден, что хоть к кому-нибудь попасть в гости должен.

- Если никто не против, то в субботу и в воскресенье я посещу четыре семьи, - ну и сразу назвал фамилии тех, к кому приду.