Валентина Алексеевна работала в дошкольных учреждениях. При обучении и общении с попугайчиком она частично использовала методику обучения детей. С Карпушей она всегда говорила четко, ясно, громко. У Карпуши тоже четкое произношение и «говорит» он явно громче других волнистых попугайчиков.
Обычно попугайчик очень внимательно слушает своих хозяев, «говорит», когда они умолкают. В хорошую погоду имитирует более активно. Имитирует кашель. Ручной, дает почесать затылок, но не разрешает обхватить себя рукой.
Словарь (кроме указанных в тексте слов и выражений). Берегите попугая — эта птица дорогая. Здравствуйте, товарищи! Давай поцелуемся! Здравствуй, Карпыч! Карпыч, вставай! Давай поговорим! Поздравляю. Слава Великому Октябрю! Карпуша — хороший попугай (или попугайчик). Карпыч — хороший попугай. Все съел? Пташка моя. Кирилл — хороший мальчик. Берегите природу. Ребята, давайте жить дружно. Карпунька, Карпунчик, Карпушенька. Попугайчик. Аня — агроном. Давай, Карпуша, давай. Где моя пташечка?
Ситуативного и диалогового «говорения» нет. Идет на зов.
Словарь. Троша, здравствуй. Троша — хороший мальчик. Птичка. Бреусов. Кашки хочешь? Трошенька. Скорей. Кто там? Мужичок.
Попугайчик ручной, садится на палец, но взять себя в руки не позволяет. Начинает «говорить» перед сном, уже после того, как клетку накрыли тряпочкой. Но «говорение» не очень четкое. Есть диалоги о хозяйкой:
В. Б. — «Иди полетаем!»
Р. — «Иди скорей. Быстро, быстро (или „иди, иди“)»
В. Б. — «На недельку до второго я уеду в Комарове» Р. — «Куда ты уедешь?»
Есть экспресс-имитация, например, слово «пироги», есть самостоятельные изобретения, например слова «маличка» и «Комашко» (из «Уеду в Комарове»). Идет на зов «Иди скорей!» Самостоятельно выучил около 10 слов и выражений.
Словарь (кроме указанных в тексте слов и выражений). Рома. Давай поцелуемся, только не кусайся. Не уезжай, ты мой голубчик, печально жить мае без тебя. Хороший мальчишка, хороший парень. Ух ты мой красавец! Красивая птичка, Ромашка, пташка. Ну что ты кричишь, замолчи!
Гоша — совершенно ручной. Разрешает обхватить себя ладонью, сидит на руке, позволяет себя гладить, даже не очень сопротивляется, когда хозяйка берет его в руку, открывает клюв и закапывает воду с витаминами. Идет на зов и садится на плечо даже к малознакомому человеку.
Есть диалог: Л. Д. — «Мама»
Г. — «Люся, дай кашку!»
Ситуативного «говорения» нет. Копирует звук газовой зажигалки, звук «кыш», которым хозяйка гоняет воробьев с подоконника.
Релизерами «говорения» являются шумы воды и мотора холодильника. Почти всегда «говорит» под шумы. При «говорении» может переставлять слово.
С апреля 1988 г. Гоша живет с самкой. У них было две кладки (в мае и в сентябре). Но Гоша продолжает «говорить», «говорит» даже сидя в гнездовом ящике.
Интересная подробность: все 4 молодых самца из обоих кладок уже научились «говорить». Имитационная активность больше всего выражена весной.