Читаем Говорящие птицы полностью

Валентина Алексеевна работала в дошкольных учреждениях. При обучении и общении с попугайчиком она частично использовала методику обучения детей. С Карпушей она всегда говорила четко, ясно, громко. У Карпуши тоже четкое произношение и «говорит» он явно громче других волнистых попугайчиков.

Обычно попугайчик очень внимательно слушает своих хозяев, «говорит», когда они умолкают. В хорошую погоду имитирует более активно. Имитирует кашель. Ручной, дает почесать затылок, но не разрешает обхватить себя рукой.

Словарь (кроме указанных в тексте слов и выражений). Берегите попугая — эта птица дорогая. Здравствуйте, товарищи! Давай поцелуемся! Здравствуй, Карпыч! Карпыч, вставай! Давай поговорим! Поздравляю. Слава Великому Октябрю! Карпуша — хороший попугай (или попугайчик). Карпыч — хороший попугай. Все съел? Пташка моя. Кирилл — хороший мальчик. Берегите природу. Ребята, давайте жить дружно. Карпунька, Карпунчик, Карпушенька. Попугайчик. Аня — агроном. Давай, Карпуша, давай. Где моя пташечка?

Волнистый попугайчик Троша (сиреневый) (хозяева — Бреусовы, г. Москва). Купили на Птичьем рынке в мае 1987 г. в возрасте 36 дней. Специально с попугайчиком не занимались, но много общались всей семьей (муж, жена, девочка 8 лет и пожилые родители). Произносит слова нечетко и тихо. Первое слово «Троша» сказал очень тихо в июле 1987 г. «Говорит», сидя на плече у хозяина, его стимулирует вытянутый палец (ключевой раздражитель).

Ситуативного и диалогового «говорения» нет. Идет на зов.

Словарь. Троша, здравствуй. Троша — хороший мальчик. Птичка. Бреусов. Кашки хочешь? Трошенька. Скорей. Кто там? Мужичок.

Волнистый попугайчик Рома (голубой) (хозяйка — В. Б. Ахматова, Москва), Купили на Птичьем рынке в октябре 1985 г. Был очень пугливый, хозяйка сразу начала с ним общаться и приручать его. В трехмесячном возрасте попугайчика взяла на обучение опытная любительница птиц. За две недели усвоил произношение нескольких фраз. Занятия с попугайчиком проводились 2 раза в день, каждую фразу повторяли до 20 раз с постоянной интонацией. Позже он усваивал фразу за неделю, а слово — за два-три дня. Попугайчик слышал голоса многих людей. В первое время после возвращения домой в его имитациях была очень заметна интонация обучавшей. Затем она стала пропадать и начала появляться интонация хозяйки. Из антропогенных звуков хорошо имитирует смех и кашель.

Попугайчик ручной, садится на палец, но взять себя в руки не позволяет. Начинает «говорить» перед сном, уже после того, как клетку накрыли тряпочкой. Но «говорение» не очень четкое. Есть диалоги о хозяйкой:

В. Б. — «Иди полетаем!»

Р. — «Иди скорей. Быстро, быстро (или „иди, иди“)»

В. Б. — «На недельку до второго я уеду в Комарове» Р. — «Куда ты уедешь?»

Есть экспресс-имитация, например, слово «пироги», есть самостоятельные изобретения, например слова «маличка» и «Комашко» (из «Уеду в Комарове»). Идет на зов «Иди скорей!» Самостоятельно выучил около 10 слов и выражений.

Словарь (кроме указанных в тексте слов и выражений). Рома. Давай поцелуемся, только не кусайся. Не уезжай, ты мой голубчик, печально жить мае без тебя. Хороший мальчишка, хороший парень. Ух ты мой красавец! Красивая птичка, Ромашка, пташка. Ну что ты кричишь, замолчи!

Волнистый попугайчик Гоша (зеленый) (хозяйка — Л. Д. Зубкова, г. Москва). Крупный. Взяли у знакомых в возрасте 40 дней (вылупился 1 мая 1987 г.). Был уже ручной, в июле с ним начала заниматься хозяйка, он внимательно слушал и смотрел ей в рот. Сын и муж хозяйки только изредка обращались к птице. Первое слово «Гоша», первый усвоенный звук — «г». Следующей была фраза «Гоша — красавчик», он усвоил ее за две недели. Слова и выражения Людмила Дмитриевна произносила для попугайчика нараспев, с неизменяемой интонацией утром и вечером. В течение одного занятия слово повторялось обычно 3–4 раза. И сейчас хозяйка регулярно повторяет Гоша весь репертуар. Теперь она делает это с разной интонацией и попугайчик произносит свои уже выученные слова тоже с измененной интонацией.

Гоша — совершенно ручной. Разрешает обхватить себя ладонью, сидит на руке, позволяет себя гладить, даже не очень сопротивляется, когда хозяйка берет его в руку, открывает клюв и закапывает воду с витаминами. Идет на зов и садится на плечо даже к малознакомому человеку.

Есть диалог: Л. Д. — «Мама»

Г. — «Люся, дай кашку!»

Ситуативного «говорения» нет. Копирует звук газовой зажигалки, звук «кыш», которым хозяйка гоняет воробьев с подоконника.

Релизерами «говорения» являются шумы воды и мотора холодильника. Почти всегда «говорит» под шумы. При «говорении» может переставлять слово.

С апреля 1988 г. Гоша живет с самкой. У них было две кладки (в мае и в сентябре). Но Гоша продолжает «говорить», «говорит» даже сидя в гнездовом ящике.

Интересная подробность: все 4 молодых самца из обоих кладок уже научились «говорить». Имитационная активность больше всего выражена весной.

Перейти на страницу:

Все книги серии Человек и окружающая среда

Похожие книги

Основы зоопсихологии
Основы зоопсихологии

Учебник (1-е изд. — 1976 г., 2-е изд. — 1993 г.), написанный видным зоопсихологом К. Э. Фабри, посвящен возникновению, развитию и функционированию психики у животных. Освещаются проблемы общей психологии: отражательная природа психики, взаимосвязь психики и поведения, соотношение врожденного и приобретенного, закономерности развития психики в филогенезе, условия и предпосылки возникновения и развития психики человека. Дается широкое обобщение и анализ современных достижений этологических и зоопсихологических исследований. Приводятся результаты многочисленных эмпирических исследований.Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Психология», «Биология», «Зоология» и «Физиология», а также для всех, интересующихся поведением и психикой животных.

Курт Эрнестович Фабри

Домашние животные / Зоология / Биология / Учебники / Дом и досуг / Образование и наука