Говорят, в IT много платят. Как построить успешную карьеру разработчика, оставаться востребованным и не выгорать

Мой путь в IT начался классе в десятом, когда в сознании начал всё серьезнее вырисовываться вопрос поступления. Стоит отметить, что я выросла в семье, состоящей по большей части из врачей, и по меньшей, но столь же значимой для меня, – преподавателей. С детства все разговоры, шутливые вопросы и представления о моем будущем витали вокруг профессий доктора и учителя. Да и я сама была искренне убеждена, что продолжу семейную традицию и стану хирургом или лором, как бабушка, акушером-гинекологом, как дедушка или, в самом близком и понятном мне случае, – терапевтом, как мама. Каждый из них отдавал всю свою жизнь профессии и становился одним из лучших в своем кругу, занимал руководящие должности: управлял отделением или был заведующим консультацией. Их путь хоть и был требующим массы сил и отдачи, но оставался прозрачным и понятным. Одна специализация, одно место работы, одни глубокие знания – и на всю жизнь. Каким любопытным и тяжелым для меня позднее станет осознание: в IT всё не так. Попытки проецировать профессиональный опыт другой сферы и иного поколения на представления о будущей жизни и работе добавили сложностей принятия на начальных шагах карьеры. В области, где за год твои навыки и знания могут устареть достаточно, чтобы перестать вызывать блеск в глазах рекрутеров, да и в глазах собственных, где появляются и уходят в прошлое фреймворки, мода на стили и пути решения одних и тех же ежедневных задач. Перемены происходят так стремительно, что спасают лишь гибкий ум, глубокое понимание базовых концептов и непрерывное, ежечасное, ежеминутное погружение, самообучение, чтение, развитие – и практика, практика. Но, впрочем, обо всём по порядку.

Не помню точно, как и когда именно ко мне пришла мысль пойти на IT-шный факультет. Мой отец был причастен к той самой преподавательской части семьи. Кажется, однажды он принес домой списки всех специальностей единственного в городе технического вуза, где работал сам. И мой выбор пал на «Информационные системы». Тогда же началась подготовка.

Пожалуй, такое время серьезного старта – средние и старшие классы, с прицелом на вуз – одно из самых классических. Еще лет 15 назад, когда этот старт совершала я, то было время и вовсе раннее: мало кто знакомился с азами программирования сверх школьной программы информатики. Да и в общественном представлении «хайпа», как это принято говорить сейчас, вокруг IT – с тем кадровым голодом и космическими зарплатами – не предвиделось. Никаких фронтенд-разработчиков[2], IT-дизайна, понятий UX/UI и бригад тестировщиков программного обеспечения не существовало в массовом сознании отрасли. PhotoShop не предугадывал появления толп веб-дизайнеров, ринувшихся отрисовывать макеты динамических страниц в продукте, предназначенном для обработки статичных растровых изображений. ВКонтакте еще не был запущен, Falcon только пыталась выбраться из фантазий инженеров в бескрайние слои атмосферы, а устройство повседневного средства связи и аппарат для создания снимков, само собой, ничего не знали о возможном единении.

Максимум, что представлял себе среднестатистический подросток, не считая отдельных гиков и олимпиадников, о стоящих профессиональных инвестициях своего ума – польза освоения ПК, который стал постепенно завоевывать место в быту и бизнесе. При том что компьютерная грамотность населения оставалась на крайне низком уровне. А значит, был шанс востребованности – для обслуживания рабочих станций и манипуляций в пакетных программах на нужды фирм.

Доступ в Интернет осуществлялся по телефонным модемам и заветным карточкам на ограниченное время, а лабораторные работы те счастливчики, у которых были более-менее честные уроки информатики, приносили на дискетках. Переформировать свое сознание на higt-tech-восприятие и включиться в бесконечную гонку технологии тогда требовало некоторых усилий.