Читаем Гром в ясном небе. Наука о душе полностью

Итак, когда я говорю о Буддах, вы порой получаете проблески и летаете во внутреннем мире. Вы это сами увидите. Да! Вы узнаете, что так бывает. Иногда в вас воцаряется гармония. Вы можете стать свидетелями таких событий. Но в другое время вам все это покажется дурацкой выдумкой, ведь вы не знаете, что представляет собой Будда. Вы утратили связь со своим внутренним центром и оказались на поверхности. Вы понимаете Макиавелли, но не можете понять Будду, хотя сочетаете в себе оба этих измерения.

Я ни в коем случае не советую вам выбрать что-то одно. Я хочу, чтобы вы оставались в мире, но иногда устраивали себе праздники. Даже Богу пришлось отдыхать на седьмой день. Он строил мир шесть дней, а в седьмой день стал отдыхать. Даже Бог отдыхал! Некоторые теологи решили, что Бог был иудеем, потому что больше никто в мире не работает по шесть дней в неделю. А Бог трудился непрерывно в течение шести дней.

Вообще-то, индуисты обладают более совершенной концепцией Бога, они лучше понимают божественное творчество. Я тоже полагаю, что концепция работы в течение шести дней и однодневного отдыха принадлежит евреям, торговцам. Складывается впечатление, что Бог даже на седьмой день очень неохотно позволил себе отдохнуть. Индуисты придерживаются абсолютно иного мнения. Они говорят: «У мира Бога, у его творения нет сходства с ремеслом или серьезным делом. Божье творчество сродни игре». Итак, каждый миг сочетает в себе работу и поклонение, работу и отдых. Так различаются работа и игра. Индуисты называют это пилой, божьей игрой. Это значит, что Бог отдыхает и в то же время что-то делает.

Вот как различаются труд нелюбимого ремесла и груд по призванию. Занимаясь нелюбимым ремеслом, вы затрачиваете физические усилия, в результате вы устаете и нуждаетесь в отдыхе. А выполняя работу, которую любите, вы просто играете. Работая, вы одновременно отдыхаете, сама ваша работа и есть отдых. А когда вы выполняете нелюбимую работу, вам требуется отдых как отдельное явление. Труд по призванию легок и весел - работая, вы уже отдыхаете.

Поэтому индуисты не считают, что Бог строил мир шесть дней, а потом отдыхал. Нет, Бог никогда не отдыхал, не валялся праздно. И индуисты полагают, что Бог еще не закончил строить мир - он и поныне создает вселенную! А само его творчество уже есть отдых.

Вы когда-нибудь наблюдали за торговцем? Скажем, некий предприниматель шесть дней работает на рынке, а в седьмой день приходит домой и начинает рисовать. Он называет свое занятие отдыхом. Этот человек любит рисовать и делает это играючи; так он отдыхает. А другой предприниматель приходит домой и начинает играть на флейте. Он работал шесть дней, и вот он снова работает, но по сути это никакая не работа, а игра.

Бог играет. По-настоящему разумный человек становится божественным в том смысле, что он живет в мире, но сам все-таки не от мира сего. Такой человек пребывает на периферии, но осознает свой центр. Он выполняет очень много дел, но при этом остается бездеятельным. Он усердно трудится, но никогда не теряет в работе самого себя. Его внутренний свет сияет ярко.

Как различаются понятия «смотреть» и «видеть»?

Они различаются очень сильно. Смотреть значит искать что-то, у вас уже есть предмет поисков. Вы приходите ко мне и говорите: «Я ищу Тиртху», то есть у вас есть некая идея. Вы оглядываетесь в поисках Тиртхи. Вы уже обладаете каким-то представлением.

В смотрении есть некое предубеждение. Если вы высматриваете, ищете где-то Бога, то никогда не найдете его, потому что в высматривании есть определенное представление о том, каким должен быть Бог. А ваше представление непременно будет христианским, иудейским, индуистским или мусульманским. Ваше представление будет отражать ваш уровень миропонимания, то есть оно не будет выше вас самих. У вас будет исключительно личная концепция. Она будет укоренена в невежестве, вы заимствуете ее. В лучшем случае ваша концепция будет просто верованием, которой вас обусловили. Вот так вы смотрите.

Высматривающий, ищущий истину человек никогда не найдет ее, потому что у него уже»нарушено зрение, он видит устоявшуюся картину мира. Он не открыт. Если вы пришли ко мне искать, высматривать что-то, значит у вас уже есть какие-то представления, и вы упустите меня. Тогда вы станете толковать все, что я скажу, согласно своим представлениям, вкладывая с мои слова не мой, а свой смысл. Вы можете как согласиться, так и не согласиться со мной, но вопрос совсем не в согласии и его отсутствии, это вообще не важно. Просто вы упустили меня. Пусть вы согласились, но сделали это в отношении собственных представлений.

Перейти на страницу:

Похожие книги

21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

«В мире, перегруженном информацией, ясность – это сила. Почти каждый может внести вклад в дискуссию о будущем человечества, но мало кто четко представляет себе, каким оно должно быть. Порой мы даже не замечаем, что эта полемика ведется, и не понимаем, в чем сущность ее ключевых вопросов. Большинству из нас не до того – ведь у нас есть более насущные дела: мы должны ходить на работу, воспитывать детей, заботиться о пожилых родителях. К сожалению, история никому не делает скидок. Даже если будущее человечества будет решено без вашего участия, потому что вы были заняты тем, чтобы прокормить и одеть своих детей, то последствий вам (и вашим детям) все равно не избежать. Да, это несправедливо. А кто сказал, что история справедлива?…»Издательство «Синдбад» внесло существенные изменения в содержание перевода, в основном, в тех местах, где упомянуты Россия, Украина и Путин. Хотя это было сделано с разрешения автора, сравнение версий представляется интересным как для прояснения позиции автора, так и для ознакомления с политикой некоторых современных российских издательств.Данная версии файла дополнена комментариями с исходным текстом найденных отличий (возможно, не всех). Также, в двух местах были добавлены варианты перевода от «The Insider». Для удобства поиска, а также большего соответствия теме книги, добавленные комментарии отмечены словом «post-truth».Комментарий автора:«Моя главная задача — сделать так, чтобы содержащиеся в этой книге идеи об угрозе диктатуры, экстремизма и нетерпимости достигли широкой и разнообразной аудитории. Это касается в том числе аудитории, которая живет в недемократических режимах. Некоторые примеры в книге могут оттолкнуть этих читателей или вызвать цензуру. В связи с этим я иногда разрешаю менять некоторые острые примеры, но никогда не меняю ключевые тезисы в книге»

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология / Самосовершенствование / Зарубежная публицистика / Документальное
Мсье Гурджиев
Мсье Гурджиев

Настоящее иссследование посвящено загадочной личности Г.И.Гурджиева, признанного «учителем жизни» XX века. Его мощную фигуру трудно не заметить на фоне европейской и американской духовной жизни. Влияние его поистине парадоксальных и неожиданных идей сохраняется до наших дней, а споры о том, к какому духовному направлению он принадлежал, не только теоретические: многие духовные школы хотели бы причислить его к своим учителям.Луи Повель, посещавший занятия в одной из «групп» Гурджиева, в своем увлекательном, богато документированном разнообразными источниками исследовании делает попытку раскрыть тайну нашего знаменитого соотечественника, его влияния на духовную жизнь, политику и идеологию.

Луи Повель

Биографии и Мемуары / Документальная литература / Самосовершенствование / Эзотерика / Документальное