Читаем Гуманитарная повестка российских СМИ. Журналистика, человек, общество полностью

• Существует проблема специальной подготовки всех субъектов социальной журналистики. Вузовское обучение – наиболее полная и основательная форма профессиональной подготовки журналистов. Факультативная творческая студия «Социальная журналистика» выросла на факультете журналистики МГУ в полномасштабный двухлетний академический курс. Взаимодействие преподавателей, журналистов, гражданских активистов и экспертов – необходимое условие эффективности учебного процесса.

______________

1 Горохов В. М. Закономерности публицистического творчества. М.: Мысль, 1975; Грабельников А. А. Работа журналиста в прессе. М.: РИП-холдинг, 2007; Ким М. Н. Жанры современной журналистики. СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2004; Колесниченко А. В. Настольная книга журналиста. М.: Аспект Пресс, 2013; Основы творческой деятельности журналиста / под ред. С. Г. Корконосенко. СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2000; Лазутина Г. В. Основы творческой деятельности журналиста. М.: Аспект Пресс, 2004; Лазутина Г. В., Распопова С. С. Жанры журналистского творчества. М.: Аспект Пресс, 2011; Лозовский Б. Н. Кто и как манипулирует журналистами? Манипулятивные технологии влияния на средства массовой информации. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2011; Лозовский Б. Н. Журналистика: краткий словарь. Тюмень: Вектор Бук, 2004; Лукина М. М. Технология интервью. М.: Аспект Пресс, 2003. Самарцев О. Р. Творческая деятельность журналиста. М.: Академический проект, 2007; Тертычный А. А. Жанры периодической печати. М.: Аспект Пресс, 2000; Его же. Аналитическая журналистика. М.: Аспект Пресс, 2010; Его же. Методы профессиональной деятельности журналиста. М.: ВК, 2011. Шостак М. И. Новости прессы. Заметки, репортажи, интервью. М.: МедиаМир, 2013.;

2 Александрова Т. Виталий Лейбин: «Научиться не вещать, а узнавать и понимать». URL: http://www.jourmedia.ru/index.php?option=com_ content&view=article&id = 198:-12-201 1 &catid=73:2012-02-01-05-06-51&Itemid=34

3 Мароховская А. Соколов-Митрич: «Нужно выходить на поле и всегда что-то доказывать окружающим». URL: http://refotema.ru/new/interviu-s-sokolovymmitrichem/

4 Из выступления на факультете журналистики МГУ 20 сентября 2012 г.

5 Соколов-Митрич Д. Реальный репортер. Почему нас этому не учат на журфаке?! СПб.: Питер, 2014.

6 Соколов-Митрич Д. Спасти рядового Бондарева // Известия. 2003. 20 фев.; Мужик работает // РР. 2013. № 47 (325); Бабушка-процентщица // Известия.

2009. 27 марта; Заборобой // РР. 2013. № 48 (326); Мужики летят на биеннале // РР. 2008. № 7 (37); Журналист не меняет профессию // РР. 2011. № 44 (222).

7 «Саратов должен быть разрушен» получил Национальную премию «Искра» в номинации «Самая скандальная публикация» 2010 г. URL: http://www.rusrep.ru/2010/20/gorod/2

8 Соколов-Митрич Д. Бабушка-процентщица. URL: http://onver.do.am/news/ba-bushka_procentshhica/2014-03-05-86

9 Соколов-Митрич Д. Журналист не меняет профессию. URL: http://www.rus-rep.ru/article/2011/11/09/journalist/

10 Соколов-Митрич Д. Мужики летят на биеннале. URL: http://www.rusrep. ru/2008/07/samodeyatelnost

11 Соколов-Митрич Д. Мастер-класс. 27.01.2012 г. URL: http://mrmurtazin.com/2012/01/27/master-klass-dmitrij-sokolov-mitrich-russkij-reporter-os-novnye-mysli/

12 Мароховская А. Соколов-Митрич: «Нужно выходить на поле и всегда что-то доказывать окружающим». URL: http://refotema.ru/new/interviu-s-sokolovymmitrichem/

13 Ахмедова М. Крокодил // РР. 2012. № 29 (258); Смертницы // РР. 2013. № 48 (326); Пельмень патриотизма // РР. 2013. № 14 (292); Люди, звери // РР. 2013. № 48 (326); Сашка // РР. 2012. 21 дек.; Последний путь: заключение // РР. 2012. 12 дек.; Шедевр. М.: АСТ, 2013.

14 Бондарева К. Марина Ахмедова, спецкор «Русского репортера»: Как написать психологический портрет героя. URL: http://www.redactor.in.ua/personas/4532.html

15 Буртин Ш. Топором и пером // РР. 2013. № 45 (323).

16 Буртин Ш. Сто часов в аду // РР. 2011. № 37 (215); Вайнахская вендетта // РР. 2010. № 7 (135); Битва неверных // РР. № 14 (192); Жизнь без паранджи // РР. 2014. № 10 (338); Извините, что пытали // РР. 2012. № 25 (254); Четверть следователя // РР. 2012. № 36 (265); Разрешать нельзя запрещать // РР. 2013. № 32 (310).

17 Джгаркава Н. Шура Буртин: «Писать так, чтобы люди интегрировали правду в свою жизнь». URL: http://lenta.hsemedia.ru/author/ninodzhgarkava/

18 История русских медиа 1989–2011. Версия «Афиши». С. 84–86.

19 Красота, которая выручает мир, – это Галина Мурсалиева, обозреватель «Новой». URL: http://www.novayagazeta.ru/society/53485.html

20 Курпатов А. URL: http://www.obivatel.com/artical/200.html

21 Мурсалиева Г. Междуцарствие в головах: новейшая история российского сознания. М.: Смысл, 2006.

22 Мурсалиева Г. Нашествие варваров // Нов. газ. 2014. 10 мая.

23 Врач сказал: «Если она Освенцим пережила, то переживет и эту ночь…» // Нов. газ. 2013. 21 июня; Скорая на расправу помощь // Нов. газ. 2013. 24 окт.; Следствие ведет Минздрав // Нов. газ. 2013. 25 фев.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология речи и лингвопедагогическая психология
Психология речи и лингвопедагогическая психология

Книга представляет современные научные воззрения в области природы, формирования и развития речи, объединяя сферы лингвистики, психологии, педагогики.В ней предлагаются новые технологии обучения иностранным языкам взрослых людей, в том числе тех, кто имеет негативный опыт овладения языками или приступает к их изучению впервые.Особое место в книге отведено Интегративному лингво-психологическому тренингу (ИЛПТ) как методологической основе обучения иноязычной речи. Раскрываются научные принципы и прикладные аспекты ИЛПТ с целью использования данного метода в педагогической практике.Книга предназначена для студентов высших учебных заведений, получающих образование по филологическим, психологическим и педагогическим специальностям. Она может быть полезной широкому кругу ученых и практиков, чьи интересы и деятельность связаны с лингвистикой, психологией, педагогикой, преподаванием иностранных языков.

Ирина Михайловна Румянцева

Учебники и пособия ВУЗов
Управление в социальной работе
Управление в социальной работе

В учебнике излагаются теоретико-методологические и практические вопросы теории и практики управления в социальной работе по программе курса «Управление в социальной работе», раскрываются основные понятия, вопросы и темы учебного курса, которые определяют его задачи: ввести в профессиональный тезаурус студентов и закрепить представления о сущности и содержании управления в социальной работе, заложить основы профессиональной компетентности будущих специалистов, подготовить их к осознанному решению профессиональных задач.Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения по направлению подготовки «Социальная работа».Предназначен для студентов, аспирантов и преподавателей.

Коллектив авторов

Учебники и пособия ВУЗов