Гвоздестояние. Встаньте на гвозди, чтобы не вставать на грабли

Изучая перинатальную психологию, я выявила следующие закономерности: I триместр – это проекция младенчества и раннего детства, II триместр – периода созревания с 5 до 12 лет, III триместр – подросткового возраста с 13 до 17 лет. Наконец, роды знаменуют собой совершеннолетие, начинается взрослая самостоятельная жизнь. Так должно происходить по законам природы, но всегда ли случается именно так?

Рассмотрим этап младенчества и раннего детства. Умеет ли мама отдавать? От этого зависит, будет новорожденный усваивать грудное молоко или нет. После завершения грудного вскармливания малыш пытается сепарироваться от матери: происходит отлучение от груди. Надо понять, умеет ли мама расставаться. Возможно, она переживала по поводу утраты, тогда у ребенка будут проблемы на уровне отлучения. Затем ребенок переживает физическое расставание с матерью, когда настает время отправляться в детский сад. Задаем вопрос: как мама входит в новый социум? От ее навыков зависит, что малыш будет ощущать в коллективе.

Человек должен пройти и отработать все физиологические и психологические процессы. Такую возможность дает практика гвоздестояния, если она проводится грамотным специалистом, знакомым с перинатальной психологией и психосоматикой.

Следующий этап – созревание и подростковый период. В возрасте от 5 до 12 лет ребенок тяготеет к противоположному полу. Если это девочка, то ей хочется быть ближе к папе, если мальчик – то к маме. В 5 лет у человека происходит первый всплеск половых гормонов, влияющих на поведение. То же самое происходит в период внутриутробного развития.

Когда мы видим проблемы у ребенка в возрасте 12–14 лет, то можем сделать вывод, что он «застрял» во втором триместре. Нужно разбираться, что происходило тогда с его матерью.

Если мы не отработаем возникшую тогда проблему, то в процессе созревания и знакомства с противоположным полом может не сформироваться фундамент для нормальных, гармоничных отношений. Отсюда неудачные браки, разводы, созависимые отношения и разбитые сердца.

Если в течение третьего триместра беременная женщина пережила психологическую травму, то у ее ребенка могут возникнуть трудности с формированием самодостаточной личности, готовой к взрослой жизни, умеющей брать ответственность за свои поступки и опираться на себя в любых возникающих обстоятельствах. Похожие проблемы возникают, если были травматичные роды. Наверняка вам известны примеры, когда человек в 18 лет и даже старше не хочет ни учиться, ни работать, да и вообще абсолютно пассивен и не способен на какие-либо действия. На глубинном уровне это отражение материнской установки: «Не хочу рожать: мне страшно и больно».

В течение жизни мы проживаем периоды циклично и в зависимости от нашего набора травм старые сценарии поднимаются вновь, не давая нам действовать. В 18, 36 лет, 52 года происходят глубочайшие гормональные всплески. В эти моменты надо осознавать, в какой период беременности матери нам стоит вернуться.

Что делать, если матери нет в живых или по каким-то другим причинам невозможно у нее узнать, как протекала беременность? Метод энергетической остеопатии, сопровождающий гвоздестояние, позволяет проникнуть в подсознание без присутствия мамы.