History (СИ)

- Доброе утро, класс! – бодрым, но хриплым голосом поздоровался учитель. – Как лето прошло?

- Скучно без истории, - откликнулась брюнетка, сидевшая за первой партой среднего ряда. Она положила голову на ладонь и, ставлю на это, улыбнулась.

Молодой человек, которому явно не стоило идти в учителя, откашлялся, сделал вид, что изречения не услышал, развернулся к доске, схватил мел и произнес:

- Для тех, кто забыл или тех, кто здесь впервые, - он на мгновение отвернулся от доски и спросил: - Новенькие есть?

Я искренне надеялась оставаться незамеченной новенькой на последней парте примерно до конца полугодия, но в данной ситуации моя честность не позволила мне не поднять руки.

- Отлично, добро пожаловать, - учитель постарался приветливо улыбнуться, - меня зовут… мистер Стайлс, - он снова отвернулся и кривым почерком начертил эти слова на доске. – Так-с. Еще один небольшой вопрос прежде, чем мы начнем наше первое занятие: за лето никто не надумал изучать историю в институте?..

Он произнес этот вопрос с такой надеждой на отрицательный ответ, что мне стало до безумия неудобно поднимать руку.

Да, я сказала, что не любила учиться и делала это для своего будущего. Но я искренне обожала историю. Мне действительно нравилось изучать ее, копаться в исторических источниках, однажды мама даже выбила мне пропуск на один день в исторический архив Лондона. Вот тогда-то я развернулась!

- Хм, - мистер Стайлс нахмурился. Кажется, он расстроился. - Мисс…?

- Лоуренс, - за меня ответила Викки, и я пихнула ее ногой под столом. Девушка явно забавлялась.

- Мисс Лоуренс, вы здесь всего несколько минут, а уже доставляете мне неприятности. Останетесь после занятия, - он подошел к своему столу и плюхнулся в кресло. – Начнем с небольшого опроса по пройденному в прошлом году. Первой пойдет… - он осмотрел класс. – Мэйси.

Из-за второй парты ряда у окна встала блондинка с высоким хвостом. Виляя бедрами, она вышла на середину класса и повернулась лицом к учителю.

«Они всегда такие?» - написала я карандашом на полях своей тетради и легонько толкнула Викки, чтобы она обратила внимание на мою тетрадь. Смайл хрюкнула, выхватила у меня карандаш и написала в ответ:

«Да ты подожди, пока она отвечать начнет!»

И правда, этого стоило подождать.

- Мэйси, когда началась Первая Мировая война? – спросил учитель истории, и все в кабинете как будто замерли. Молодой человек сидел, положив ногу на ногу, в руках держа ручку и постукивая ей по поверхности своего стола.

- М… - блондинка надула розовые губки и сделала вид, что напряженно вспоминает. – В тысяча шестьсот…

Мистер Стайлс громко и картинно вздохнул.

- Мэйси, какую эпоху мы вообще проходили в прошлом году?

Кажется, этот вопрос ввел девушку в еще больший ступор. Интересно, проблема в этом мистере Стайлсе? Он настолько плохо доносит материал?

Еще пять минут от урока он опрашивал многих из класса, пытаясь выяснить сначала, какая эпоха проходилась в прошлом году, а затем – когда началась Первая Мировая. Когда один из представителей мужского пола ему все-таки ответил, учитель решил начать урок. Нацарапав на доске крупными буквами «Послевоенное устройство мира», мистер Стайлс пустился в рассказ.

И тут я, честно говоря, искренне не поняла, почему никто не смог вспомнить, о чем они говорили в прошлом году. У меня в этой жизни было много учителей по истории. Были и хорошие, и плохие, и по-настоящему отвратительные педагоги, которые даже не знали, о чем говорили. А человек, который сейчас стоял около доски, эмоционально размахивал руками и шагал по классу, был просто… Идеальным?

Я не была на сто процентов уверена, что именно такой эпитет подходил к преподавателю, которого я знала только двадцать минут, но другое слово мне на ум просто не приходило. Если быть честной, я еще ни разу так не выпадала из реальности на время одного урока и так внимательно не слушала учителя.

Может, это, конечно, потому, что мной руководили какие-то сентиментальные чувства, связанные с переходом из одной школы в другую и неким ощущением начала нового этапа в моей жизни.

Так вот, где-то на середине занятия я все-таки очнулась и огляделась: девушки, сидевшие по всему классу, даже не пытались вести конспект или слушать, они просто строили глазки молодому учителю. Я думаю, большая часть данной группы записалась сюда, веря, что красавец-учитель может положить на них глаз.

Прозвенел звонок, и мистер Стайлс мгновенно произнес:

- Домой – первый параграф. Урок окончен, всем спасибо.

Я медленно поднялась и стала собирать все со стола в сумку. Викки кивнула мне и пошла к выходу – сейчас по расписанию у нас уроки различались, она шла на математику, а я на английский.

Дело в том, что я была на гуманитарном профиле, а Викки – техническом. Даже при моем большом желании, у нас не так уж и много уроков совпадало.

Когда из класса вышла большая часть людей, я подошла к учительскому столу, нервно теребя ремень сумки.